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高职院校实行学分制是适应经济建设、社会进步和个人发展的重要举措。如何针对高职院校学分制实施中存在的问题,并采取有效的措施,是保证学分制全面实施、提高办学质量的关键所在。基于高职课程实施学分制的弹性学制可行性分析,探索课程质量与分类、课程选修、学分互换、课程考核、学籍管理等方面教学模式的创新与构建。 相似文献
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职业指导对个人和社会的发展都具有积极的意义,而加强对其发展历程的了解,有助于我们更好地把握和利用它。纵观我国职业指导发展全程,可以将其概括为引进与初步发展、忽视与停滞不前、实验与恢复发展、适应与深化发展、规范与逐渐成型以及反思与继续发展等六个阶段。 相似文献
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“旺入淡出,工学交替”人才培养模式的探索与实践——以天津职业大学酒店管理专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
天津职业大学积极探索工学结合人才培养模式,其酒店管理专业作为首批国家级示范校建设的重点专业,通过与企业合作,开展工学结合人才培养模式的改革与创新,共同探索"旺入淡出,工学交替"为特征的人才培养模式,实现了学校、企业、学生和社会的多赢。 相似文献
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