基于图像处理的数字测色系统

本文提出并研制全数字自动测色系统,在标准光照环境下利用照相机采集样品的全部信息（包括颜色、光泽、纹理等）,进行非接触式分析,主要功能模块有照相机驱动、照相机校准、显示器校准、颜色测量、色差估计、纹理分析、颜色分组、颜色替换等。通过存储的标准格式,图像和颜色数据可以在互联网上传输,实现远程测量。     

教育实验之我见

教育实验是否属于科学实验?这个问题一直为教育科学研究者所争论,众说纷纭,至今尚未有一致的看法。比如浙江省教委副主任郑继伟先生认为教育实验只可能是准实验,天津教科院的张武升先生认为教育实验可以是真实验,华中师大的杨小微副教授则认为教育实验处于科学主义与人本主义两种研究范式之间,也有部分学者认为不应把教育实验划为科学实验的范畴。批评和争论往往有助于一种见解、理论或学说的成熟和发展,正如E—R希尔加德在评论E—L桑代克的学习理论时所说:“应该承认,在科学领域内,批评是颂扬的最高形式,微不     

多集装箱堆场空间分配与车辆调度集成问题的建模与优化

论文研究卸载集装箱堆场空间分配与车辆调度的集成作业问题. 在该问题中,卸载集装箱动态到达,车辆循环使用,需要同时决策集装箱堆放位置及车辆的分配和路线. 对此问题建立整数规划数学模型,考虑车辆调度约束以及堆场吊机操作等实际约束,目标函数为最小化makespan. 根据问题的特点设计两阶段禁忌搜索算法来求解此问题. 在实验中,通过将禁忌搜索算法的结果同标准优化软件CPLEX所求得的最优解或下界比较,算法求得了其中7组算例的最优解且剩余算例平均偏差小于5%,说明所设计的算法可以有效地解决该集成问题.     

浅谈大学新生如何积极适应新环境

每个大学新生面对着生活、学习、人际环境的变化，只有在短期内尽快适应环境，调整自己的心态，转变个人的角色，才能给今后的大学生活奠定良好的基础，从而成功地度过大学时代。     

浅谈大学生良好心理素质的培养

处在社会转型时期的当代大学生,普遍存在着学业、交往、情感等方面的心理问题,它已日益影响到大学生的健康成长.究其原因,主要来自主、客观两方面的影响.针对大学生中出现的心理问题,加强心理健康教育,提高学生的受挫能力和应变能力,是培养大学生良好心理素质的重要措施.     

两种固体按比例混合的加料过程控制

本文给出了两种固体颗粒连续地按比例混合的完整控制策略，并详细地介绍了用可编程控制器完成前馈控制及调试步骤。     

基于职业发展与制度协同的高校教师队伍建设

教师职业发展是内在规划与外在制度规约互动的过程。教师职业发展是高校教师队伍建设的内在根本动力,其表现有二：自觉的多维职业规划是教师职业发展的蓝图;外化的自我管理制度是教师职业发展的基石。教师管理制度是高校教师队伍建设的外在促进机制。工作规范型管理制度是高校教师队伍建设的外在强制机制,而成长服务型管理制度是高校教师队伍建设的主观认可机制。只有教师职业发展规划和成长服务型管理制度的协同才能保证教师队伍建设的有效性。     

如何提高青少年的思维力

思维力在人的智能结构中占据着核心地位。青少年思维力的培养一要积累丰富的知识经验;二要加强平时的语言修养;三要形成良好的情绪状态;四要培养最佳的思维品质;五要建立合理的能力结构;六要实行持久的思维训练。     

怎样培养青少年的记忆力

记忆是过去经验在我们头脑中的反映。它包括识记、保持、再认或回忆三个方面。其中"识记"是最重要的,识记就是识别和记住事物。这里涉及的主要是识记的方法,即为读者提供一些如何记住知识经验的方法。     

怎样培养青少年的观察力

观察力是进行各种实践活动不可缺少的基本能力,观察力的培养有四大要素,即好奇、知识、注意、习惯。培养观察力通常采用三种方法,即顺序法、比较法、间接法。