抗-HIV质控血清解冻后结果的稳定性观察

ELISA测定抗-HIV必须用定值血清进行室内质控，定值血清的测定结果是否在控制范围内是判断本批检测数据可靠性的直接依据。市售抗-HIV定值血清常分装成0．5ml，-20℃冰冻密封保存。IHSA测定抗-HIV作室内质控的定值血清在临用前解冻，解冻后剩余的定值血清可否继续使用、     

冰岛北部陆架3000年以来夏季表层海水温度及古气候事件

冰岛北部陆架MD992271孔沉积硅藻中喜暖硅藻数量持续减少以及喜冷藻类数量不断增加, 反映了该区近3000年来气候变冷的趋势, 而硅藻组合中这两类硅藻数量呈周期性的此消彼长, 指示在趋冷的背景下, 气候的冷暖交替过程. 转换函数计算结果表明, 该孔夏季表层海水温度变化大致可分3个阶段, 在1400 cal. aBP以前, 温度基本高于平均值; 在1400~700 cal. aBP之间, 温度在平均值上下起伏, 而在700 cal. aBP后, 温度均处于平均值之下. 在这3000多年间, 还存在着4次明显的降温事件, 降温事件的中心分别位于约2600, 1900, 1300和600 cal. aBP. 上述夏季表层海水温度变化和冰岛北部陆架HM107-03和MD992275孔资料相对比, 明显具有一致性, 同时也可与GISP2冰芯氧同位素及北大西洋深海沉积记录对比, 说明冰岛北部陆架晚全新世夏季表层海水温度变化, 受区域性气候变化的控制. 直接导致上述海水温度变化, 是影响该区暖流和寒流作用此消彼长的结果, 而冰岛周边海域3000年来海流分布的基本格局未有明显改变.     

快速灰化法的试验条件小议

煤是含有矿物杂质的有机物。它不仅是多种分子结构的聚合物的混合体，而且它的分子还是结构复杂的大分子，针对煤的结构复杂性，煤质分析化验方法大体可分为两大类；一类是测定煤所固有的成分——有机物和无机物的元素成分，如碳、氢、氧，氮等以及煤所固有的性质，如比重等；另一类是在人为规定的条件下测定煤经转化生成的物质或呈现的性质，如灰分，挥发份，结焦性等，这里我要阐述的灰分测试属后一类，称它为规范性试验，它所测定的对象，不是煤所固有的，而是在一定试验条件（主要是加热）下所产生和物质或性能，测定结果是随试验条件，比如加热温度，加热时间，通风条件以及其它有关条件改变的。这些人为规定的条件，虽有一定道理或依据，但并非绝对的。因此，所有这类分析试验方法。都必须按照人为规定的条件进行，才能得出可以互相对比的结果。这些条件在各国的分析化验方法中尚未统一。对煤中固有成分的测定，则不论用什么方法，都必须符合客观实际的结果。     

氯代乙酰基乙酰甲胺合成技术的改进

改变了二氯代乙酰基乙酰甲胺的转化剂,提高了转化温度,从而减少了废水量,使转化时间由5.0￣5.5h减少到2.0￣2.5h,缩短了生产周期,提高了生产效率.     

浅谈卫生间地面辐射采暖

对于地面辐射采暖房间，卫生间是个很特殊的部位。高的热负荷指标和地暖供热量不足的矛盾比较突出。卫生间具有设计温度高、地暖敷设面积小，热负荷指标大等特点，主要表现在以下几个方面：     

混凝土施工阶段温度裂缝产生的原因及预防措施

表面温度裂缝多发生在施工期间，一般表现为走向无一定规律性；梁板类或长度尺寸较大的结构构件，裂缝多平行于短边；大面积结构裂缝常纵横交错。深进的和贯穿的温度裂缝，一般与短边方向平行或接近于平行，裂缝沿全长分段出现，中间较密。裂缝宽度一般在0．5mm以下，沿全长没有多大变化。     

聚丙烯反应器稳定性分析

建立了针对本体法连续搅拌槽式聚丙烯反应器(CSTR)的动态机理模型，并在定态点处进行线性化处理，以建立线性化模型，从工艺和控制角度对聚丙烯反应器的稳定性进行了全面分析。结果表明，丙烯聚合这种非线性、强放热、开环不稳定的CSTR与理想的CSTR有着很大的不同，放热速率不仅是温度的函数，而且受丙烯浓度、催化剂浓度的影响也很大。反应过程中转化率很低，再加上丙烯的临界温度也很低，温度升高会使冷凝潜热减少，单靠夹套冷却水难以移走反应热，从而造成高温稳态点(开环稳定点)的不存在。在假稳态的操作点处(开环不稳定点)，系统受到扰动而使温度升高，如不加任何控制将导致反应器烧毁。如果进料温度、催化剂初始浓度等发生变化也将导致假稳态点的变化，这时如果仍然按着原来的操作点进行操作，势必造成反应温度波动，影响产品质量。     

温度对狗卵母细胞体外成熟培养的影响

以兰州土狗为实验动物,研究不同的温度对兰州土狗卵母细胞的体外成熟培养的影响,结果表明,采用不同温度以微滴(上覆灭菌矿物油)培养卵母细胞,其体外成熟率差异极显著.     

感悟新课程下的数学教与学

传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的，课堂教学是一种固定不变的模式，即复习新课-讲授新课-练习巩固。即使在学习环节中注重了“预习”，也是为了更好地“讲授新课”，为了更好、更快地让学生接受“新知”。久而久之，客观上导致了学生思维的依赖性和惰性，因而也就根本谈不上让学生主动学习、主动探索，以致于丧失了创造力。因此，新的数学课程强调，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。     

SBS改性沥青配合比设计及施工技术的浅述

实践说明,由于改性沥青的使用,有效地提高了沥青混凝土的使用性能,能显著延长路面寿命、降低噪声、提高行车舒适性和安全性,随着改性沥青研究的深入,改性沥青的应用推广必将有广阔的前景.