谈谈声乐教学中对情感与情绪调控能力的培养

情绪和情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验，是重要的心理品质之一，只有充分而有效地运用情绪情感具有的动力，调节，信号，感染功能，唤上进心学生积极健康的情绪，使学生将“理智的思考”寓于“感情体验”中学习声乐知识技术，形成技能，才能使学生学得轻松，愉快而有收获。     

出生前的奇妙世界

子宫内的胎儿生活已不再是神秘莫测的了。如今,我们已能看到胎儿在出世前几个星期的活动乃至情绪。他在羊水的海洋中已经漂浮了8个月。今天早晨,他醒来,睁开眼,打了个哈欠,使劲儿地踢了几下。他的脐带在小手边飘动着。他玩了一会儿脐带,然后把小手举到嘴边吸吮着大拇指。他听到     

入秋注意调适心情

谨防“情绪疲软”天气凉爽了,但许多人却犯困、精神疲乏。专家表示,前段时间持续高温,导致人体能量消耗透支,现在必须小心“情绪疲软”。立秋前后,随着天气渐渐凉快,人也从过激情绪中调整过来,这时就容易因身体能量消耗过多,而出现疲软、困乏等状况,严重者会影响正常生活。为摆     

大脑：永远的谜题

在母亲的子宫内经过长时间的孕育之后，新生儿诞生。这时，他的大脑已经具备了相当大的潜能，而在其后的发育则更加复杂。先天的遗传基因和后天的环境刺激都将对整个发育过程产生巨大的影响，在此基础上，婴儿将学会思考，情绪发生变化，然后成为一个自主的生命体。本文将带领我们进行一次奇异的航程。     

伤逝：对李煜词时间模式的解读

伤逝情绪在本质上是对生命的体悟和思考。李煜词中伤逝情绪提高了词的抒情功能和词的品格。本文重点分析了李煜词中的4种时间模式：顺时式、对立式、对照式、错位式、从而突现了李煜词对生命的体悟和思考－－伤逝情绪。     

试论影响学生问题意识的主要因素

本文在对问题意识的概念界定的基础上,论述了影响学生问题意识的三大主要因素:知识因素、思维因素和课堂教学基本情绪.     

班主任的心理素质、语言修养与学生心理教育的关系

教师良好的情绪是优化教育环境气氛的重要条件，其语言的纯洁性、准确性、激励性也决定着教育效果的高低。当然，更要注重对学生的心理指导。     

浅析并购中的员工整合问题——有感于联想并购IBM

12月8日将成为联想人一个伟大的日子,就在这一天,联想向外界发布了一条石破天惊的消息:联想顺利并购了全球著名企业IBM的全球PC业务(个人电脑业务),与IBM结成了战略联盟。面对这崭新的一切,柳传志和杨元庆信心十足地说:“新联想将一举成为全球第三大个人电脑公司,拥有在全球范围内更加广泛的品牌认知,更多元化的客户基础及庞大的分销网络、全球一流的管理团队、世界级的领先科技、更丰富的产品组合、更高效的运作能力,实现我们梦寐以求的国际化战略愿景”。结合双方的实力,有些专家预测,合并后的新联想有望跻身全球前三位PC供应商,也有望进入世界500强行列。但也有些专门研究并购的学者认为企业并购之后本就会面临着巨大的人力资源问题,尤其这次并购还呈现出“蛇吞象”的局面,使联想在员工整合方面会遇到更大的风险。要想顺利消化IBM这支“巨象”,关键在于如何迎接员工整合中存在的问题。     

有效活跃课堂气氛提高教学效果

活跃课堂气氛提高教学效果一直是教育工作者探讨研究的课题,本文从教师的基本素养等方面对活跃课堂气氛提高教学效果进行了独特的论述,视觉新颖,值得一读。     

家庭中如何进行幼儿的心理健康教育

文中就营造家庭心理氛围,指导幼儿交往,帮助幼儿调节情绪,进行科学的教养及性教育等方面对幼儿进行心理健康教育。