α-淀粉酶Amy7C及其突变体最适pH值的定量预测

【目的】pH值是影响酶催化效率的关键参数,通常需要通过实验方式才能确定生物酶的最适 pH 值,而该方式要消耗较多的人力、物力和时间。因此,有必要发展一种利用酶的简单结构信息即可预测其最适 pH 值的方法。【方法】以20-1前馈反向传播的神经网络为模型,完成535种氨基酸属性对α-淀粉酶 pH 值的拟合。同时,将α-淀粉酶 Amy7C及其54个突变体的数据分为2组,用35个酶作为训练组进行拟合,20个酶作为验证组进行检验,并对不同层次及神经元个数的模型进行比较。【结果】109个氨基酸属性可实现20-1神经网络模型收敛,表明这些氨基酸属性可用干预测α-淀粉酶的最适 pH值,但是不同氨基酸属性预测 pH 值的效果差别较大,只有部分指标预测 pH值的效果较好。多模型的分析结果显示,不同模型对训练组R值的结果具有显著性差异,而对训练组P值、验证组R值和验证组P 值结果无显著性差异。【结论】氨基酸分布概率等属性可用干预测α-淀粉酶的最适 pH值。20-1神经网络模型是预测α-淀粉酶最适 pH值相对理想的模型。     

没关系,理一理

“胖子陆,你说,如何才能拥有哆啦A梦？”瘦子吴突然问。     

硅灰在高强自密实混凝土中的应用

<正>自密实混凝土是一种新型高性能混凝土,它具有很高的流动度、不离析、均匀性和稳定性,浇筑过程中依靠其自重流动,无需振捣而达到密实的混凝土。自密实混凝土适用于浇筑量大,浇筑深度、高度大的工程结构;配筋密实、结构复杂、薄壁、钢管混凝土等施工空间受限制的工程结构;工程进度紧、环境噪声受限制、或普通混凝土不能实现的工程结构。由于在施工中的各种原因,导致箱梁(C50混凝土)施工中产生施工缝隙,在与监理单位和业主单位沟通后,召开专家座谈会,确定凿除扩大裂缝,用C55自密实混凝土进行修补。我根据在汉江三桥试     

阴阳离子交换树脂串联纯化海藻甜菜碱的工艺研究

本文研究了4种树脂分离纯化海藻中甜菜碱的性能,对吸附液pH值和解吸液氨浓度做了系统考察,在优化条件下获得了动态吸附和解吸附曲线.结果表明,离子交换树脂的性能显著优于大孔吸附树脂;732阳离子树脂在pH=3.0、解吸剂为5%的氨水时吸附、解吸附效果最好;动态吸附下,732树脂对甜菜碱的吸附率为94.77%,每克树脂单位吸附量高于38 mg,浸膏中甜菜碱含量为3.18%;利用阴阳离子树脂(717+732)一次串联吸附和解吸附的分离纯化效果最好,其中717阴离子交换树脂可吸附去除甜菜碱吸附液中的部分杂质,解吸附浸膏中甜菜碱含量可显著提高至7.95%.     

华北平原地裂缝成因新说

在20世纪60年代以来华北平原出现的数百条地裂缝不是地下水过度开采人为形成的,而是华东南板块与亚政大板块右旋运动产生的间隙,我们预测以后地缝会继续扩展。     

体育教学培养学生社会适应能力的实案研究——以云南师范大学体育学院大一新生及昆明市第三中学初一学生为例

培养和发展学生社会适应能力是体育新课程标准的目标之一.体育新课程标准确定的社会适应目标是:"建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德","学会获取现代社会中体育与健康知识的方法".文章采用文献资料法、问卷调查法,阐述了体育教学中提高学生社会适应能力的优势,探讨了体育教学中如何培养学生的社会适应能力.     

中东叙利亚A油田碳酸盐岩油藏低阻成因分析

中东叙利亚A油田J组是世界范围内罕见的低阻碳酸盐岩油藏,基质储层高孔低渗,油层电阻率仅有0.5～5.0?·m,甚至小于水层电阻率。前人对该地区储层低阻成因的研究较少,为了正确评价油藏,开展了J组油层低阻成因机理和主控因素分析。研究发现,A油田地质背景的特殊性是形成碳酸盐岩低阻油层岩石物理成因的基础,岩石物理成因揭示了碳酸盐岩油层低阻的本质。低幅度构造、弱水动力沉积是形成低阻油层的地质背景,高束缚水饱和度、高地层水矿化度、黏土附加导电作用以及导电矿物是形成低阻油层的内因。因此,J组碳酸盐岩低阻油层的形成是宏观地质背景和微观岩石物理特征共同作用的结果。     

1:25万遥感区域地质调查的推广应用前景--以祁连西段1:25万遥感区域地质调查为例

本文是在《祁连西段1：25万昌马幅、酒泉幅遥感地质调查》项目实践的基础上。系统总结1：25万遥感区域地质调查的效果及优势,分析了遥感地质填图方法的推广应用前景,并提出了遥感地质填图方法的推广应用建议。     

龙岗地区礁滩储层有效性评价

龙岗地区二叠系长兴组的生物礁、三叠系飞仙关组的鲕粒滩都是很有潜力的礁滩型储层,根据储层特点将其分为4 种类型：飞三—飞一上部灰岩孔隙型储层,飞三—飞一中部云岩溶孔型储层,长兴组灰岩孔隙型储层,长兴组云岩孔洞、裂缝–孔洞型储层。通过薄片、压汞、MDT 测试、电成像、斯通利波等综合评价4 套储层的有效性,认为长兴组云岩孔洞、裂缝–孔洞型储层有效性最好,飞三—飞一中部云岩溶孔型储层其次,飞三—飞一上部灰岩孔隙型储层以及长兴组灰岩孔隙型储层有效性最差,较难形成工业产能。     

开放与传统:两种范式物理实验教学比较研究

开放式实验教学与传统实验教学在教学指导思想和原则、教学主体、实验内容和教材上都有区别,将开放式实验教学和传统实验教学结合起来,在一、二年级先开设传统实验锻炼学生的基本操作技能,再进行开放式实验培养学生解决问题的能力;二、三年级以开放式实验教学为主,合理分配传统实验教学和开放式实验教学在实验教学中的比例,达到提高实验教学质量的目的.