提高计算机英语阅读理解能力的途径

从扩大专业英语词汇量、扩充专业背景知识、掌握阅读方法、借助非语言符号等四个方面阐述了提高计算机英语阅读理解能力的途径.     

钢桥面板顶板与U肋接头焊接残余应力分析

对钢桥面板顶板与U肋接头焊接残余应力进行分析。采用热-结构直接耦合方法,分析了构件焊接温度场及应力场,得到构件中心截面母板纵向、母板横向、U肋纵向及焊缝中心竖向的残余应力分布曲线。结果表明:母板及U肋近焊缝区存在较大的残余拉应力,残余拉应力峰值接近材料屈服强度;自焊缝中心往外,残余拉应力值下降并转变为压应力;热影响区之外,母板及U肋纵向残余应力主要表现为压应力,并向两端缓慢下降;母板横向残余应力主要表现为拉应力,近焊缝区存在应力突变;沿焊缝竖向纵、横向应力变化趋势基本相同。     

钢桥面板加劲肋焊缝位置热点应力数值分析

采用8节点单元和20节点单元分别建立钢桥面板U肋焊接部位的有限元分析模型,分析不同单元尺寸划分对模型分析精度的影响,对比两种模型计算差异,并分析不同热点应力取值方法的区别.分析结果表明,随着单元尺寸的减小,顶板表面弯曲应力增大,板厚方向弯曲应力增大.相对而言,20节点单元模型计算结果更容易收敛,对于8节点单元模型建议设置8层单元,20节点单元模型建议设置4层单元.在热点应力的取值方法中,表面外推法结果稳定,表面以下1 mm应力法结果受单元尺寸的影响.     

我的自画像

习作要求以自己为话题,写一篇习作。可以说说自己的性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。要注意抓住自己的特点来写,要说真话,向别人展示一个真实的自己。习作指导老师:同学们,你们了解自己吗?也许你眉清目秀,也许你瘦骨嶙峋,也许你文质彬彬,也许你其貌不扬……这次习作就让我们来写一写我们自己,把自己的特点介绍给别人,让更多人了解我们,好吗?小丫:好啊!我这个人最有个性了,只要我想达到的,我一定努力去做。一天,我在校园的大树下乘凉。突然,一位男同学迎     

海南汉族学生10年间形态指标发育状况分析

对1985年与1995年海南汉族学生的三项指标10年来生长发育状况和形态指数进行分析。结果表明:我省汉族学生生长发育水平有一定的提高。除胸围发育曲线第二次交叉年龄,1995年与1985年没有明显差异外,其余各指标发育曲线交叉年龄均比1985年提前约1—2年,最大增长年龄也提前1—2年,表明我省汉族学生生长发育仍处于平稳增长状态,形态指数分析显示:学生身体充实度提高,但胸廓发育滞后。     

对羰基中碳氧双键键能的理解

羰基中Ｃ＝Ｏ双键键能较Ｃ－Ｏ单链键能两倍还大的原因，在于羰基的高度极化及ＳＰ＾２杂化尖的共同结果。     

地方高校经营类人才培养目标初探

本文探讨了地方高校经业新形势下研究修订人才培养目标的重要性和必要性，以佛山科学学院经济管理分院为例，论述了经济管理分院人才培养的总目标，特征目标和条件目标。     

区域资源条件评价指标体系建立的研究

从探讨建立区域资源条件评价指标体系的原则入手，对区域内各类资源的概念、特性及其构成了系统分析，进而建立了较为完善的区域资源条件评价指标体系，为实施区域资源条件评价奠定了科学的基础。     

应用型本科院校ESP教学问题的分析

应用型本科院校的教学目标决定了要培养应用型人才，ESP英语很好的适应了这一要求，但是ESP英语的教学现状却不太令人满意，存在很多问题，本文详细分析了各种问题，并提出了解决办法。