《植物与植物生理学》课程的建设与改革

本文就植物与植物生理学课程在教学实践中存在的不足、建设与改革的措施和成效进行了论述,通过修订教学大纲、精选和编制配套教材、改革教学方法和考核制度、加强师资队伍和实验实训基地建设等改革措施,提高了教学质量。     

攀西地区不同密度和施氮量对鲜食糯玉米叶片光合生理特性的影响

不同密度和施氮量下,鲜食糯玉米植株单株可见绿叶数和展开绿叶数、单株叶面积、叶面积指数、光合势、功能叶的叶绿素a、叶绿素b和叶绿素a b、功能叶净光合速率等变化均呈单峰曲线.单株可见绿叶数和展开绿叶数、单株叶面积、叶面积指数、光合势、功能叶的叶绿素a、叶绿素b和叶绿素a b、功能叶净光合速率等均随施氮量的增加而增加;但除叶面积指数、光合势随密度增加而增加,其余指标均随密度的增加而下降.     

中国早期部分生理学名词的翻译及演变的初步探讨

生理学是西方近代医学的基础之一，在伴随着西方医学传入中国的过程中，产生了大量的生理学的新名词、新术语.这些词经过时间的过滤，有的被淘汰，有的则一直保留了下来.简要回顾了中国生理学名词翻译和统一的历史过程，并选取了部分基本名词进行了分析比较，以期能反映出中国早期生理学名词翻译和演变的过程和特点.     

提高运动生理学实验课质量的探索

运动生理学是体育专业学生必修的一门基础理论课,是实验性很强的一门课程.无论在基础知识还是在实践技能方面,专科生与本科生存在着一定差别,如何让学生在短时间内学到一定的知识,掌握一定的实践操作技能是专科教育的重点.本文就两年制体育专科生如何提高运动生理学实验教学提出一些看法以及采取的一些措施.     

植物生理实验目标细化教学的探索

提出植物生理实验目标细化教学思路，实现学生操作技能提高，具体的教学手段中应把学生作为探究者，强调学习过程，强调资源整合利用，并在多个方面对学生实验能力进行评价。     

叶面施硒对大蒜生理特性、含硒量和产量的影响

采用不同浓度的亚硒酸钠进行大蒜叶面喷施的田间试验。结果表明：硒浓度500mg/kg时，其超氧化物歧化酶活性最强，且一定的硒浓度可提高大蒜过氧化氢酶的活性；施硒大蒜中全硒、有机硒和无机硒含量提高，且有机硒的转化率与硒浓度增加成正比；全硒、有机硒和无机硒含量在硒浓度10000mg／k时迭最高；≤10mg/kg的低浓度硒有利于大蒜产量的增加；综合各因素，大蒜叶面积施硒以不超过10mg/kg为宜。     

高校《植物生理学》教学改革研究

针对高校园林专业应用型人才的培养,提出了《植物生理学》教学改革应首先对教材内容进行修改和补充,做到理论密切联系实际,并针对不同的教学内容采取不同的教学方法,同时结合科研,不断提高学生的动手能力,以达到培养目的。     

"乒乓乐"健身法生理学分析

通过实验、对比、归纳整理的方法,验证“乒乓乐”健身法对提高练习者的身体素质具有明显效果,是一种较好的健身方法．     

脱落酸对水分胁迫下冬小麦的生理效应

经高浓度ＡＢＡ和水分胁迫同时处理的冬小麦品种太原６３３和Ｃ６０９，其气孔阻力比仅进行水分胁迫处理的有所下降，而蒸腾速度和相对含水量则有提高，抗旱性强的太原６３３更明显。     

新疆阿尔泰马鹿血液生化指标常值的研究

对新疆阿尔泰马鹿血清Ｃａ、Ｐ、总脂、ＧＰＴ、血清蛋白相对含量以及乳酸脱氢酶同工酶进行了测定和分析。