我国UIG合作创新的现状分析

伴随着知识经济时代的到来,科学技术的迅猛发展,大学、企业、政府（UIG）合作创新已成为知识创新和技术创新的重要途径,以及国家技术创新体系构成的一大突破性实践,对推进实现高校（或科研机构）、政府、企业三主体协调发展、多方共赢起着不可或缺的重要作用。     

香港创新科技署:缤纷亮点 点燃粤港融合新篇章——专访香港创新科技署署长王荣珍女士

2003年,"粤港合作联席会议"下设的"粤港高新技术合作专责小组"正式成立,专责推动两地高新技术合作及技术成果商品化,藉此加强两地企业的生产力和竞争力。小组工作由广东省科技厅厅长与香港特区商务及经济发展局常务秘书长共同主持。同年,在香港举行的第一次小组会议上,双方签署了《高新技术合作安排》,为开展进一步合作定下框架。     

艾森豪威尔秘密会晤外星人

专家抖猛料主持人傻了眼据悉,古德是美国国会和五角大楼的前"UFO研究顾问",他也是世界上最著名的UFO研究专家之一,曾在过去40年中访谈过世界各地数千名来自军方、政府和科研机构的UFO"目击证人"。古德日前接受英国广播公司二台弗兰克·斯金诺时事新闻秀节目访谈时声称,在过去几     

在法律规范下促进中外科技交流与合作

在科技全球化形势下,各国政府、科研机构、科技协会、科技专家之间的纵横交流与合作越来越活跃及强化,国际科技交流与合作呈现多样化、规范化的大趋势,但也面临高科技信息及核心和创新技术的保护、科技资源共享及知识产权保护、人员自由流动及科技人才保护等新挑战。国际科技交流与合作是国际科技活动的主要方式,其国际科技关系须依照相关国际法律和各国法律进行规范。现行规范国际科技合作与交流的法律体系包括3部分:     

关于加大对公益类科研机构稳定支持的若干意见

1．加强公益科研是贯彻落实科学发展观、加快推进以改善民生为重点的社会建设的重要举措。公益科研以向全社会提供公共技术和公益服务为主要任务,关系到国计民生和经济社会可持续发展,是《规划纲要》确定的重要科研领域。公益类科研机构是从事公益科研的骨干力量,加大稳定支持力度,目的是增强其科技创新能力和公益服务能力,为其稳定服务于国家目标、持续增强能力以及集聚和培养高水平研究队伍提供保障。     

继往开来 助力创新——检索查新中心纪实

山西省科学技术情报研究所检索查新中心是国内最早从事科技查新咨询的单位之一．亦是山西行唯一具有国家一级查新资质的科技查新机构。中心从20世纪80年代就开始从事科技查新工作。主要以广大科技工作者、科研机构和科技型企业为服务对象,以科技查新检索为主体业务,同时提供多种形式的科技咨询服务。     

高校医学科研机构综合管理系统建设策略

本研究从系统架构、建设原则、建设内容以及实现的功能等方面对高校医学科研机构综合管理系统的设计和开发进行了一些有益的探索,通过门户网站和综合管理系统实现各类信息收集、查询、统计、分析、显示、网上办公等具体功能的模式,具有一定的应用价值和可操作性。对高校医学科研机构真正实现全面、综合、高效的现代化管理有着重要意义。     

基于文献计量的科研机构学术成长性评价研究

科研活动是一个连续的、动态发展的过程,对科研机构的学术发展状况进行评价是一项十分重要的工作.从规模和质量两个方面,将学术成果数量增长率、学术成果整体影响力增长率、学术成果的平均影响力增长率、高水平学术成果数量增长率4个指标结合在一起,并赋予一定的权重,综合构建科研机构学术成长性评价体系.以新工科建设实践以来18所高校为样本,分别采用单一评价指标和综合评价体系对18所高校的工程学学科学术发展情况进行分析和研究.研究发现,单一指标评价缺乏对机构学术成长性的全面认识,导致评价结果较为片面;相比于单一指标,学术成长性综合评价体系更全面合理,可以较为科学地反映科研机构学术发展情况.     

基于《拜杜法》《史蒂文森—怀德勒技术创新法》对我国高校科技成果转化体系的研究

《拜杜法》是中国科技成果转化相关工作制度制定的重要参考物,虽然中国也出台了类似《拜杜法》的相关法案,但由于中美两国高等院校、科研院所在体制机制、创新环境等方面存在极大的差异,我国高校科技成果转化效率偏低,社会服务属性不明显.因此,文章梳理《拜杜法》以及技术转移转化相关法案,重新认识《拜杜法》的实质与内涵,梳理国内外技术转移转化做法的来源与出处,重点研究《拜杜法》的权属逻辑,通过对比中美高校、科研院所体制的异同点,研判中美在不同权利逻辑下技术转移转化体系的特点.在此基础上,提出通过优化评价体系、培养专业化团队和强调目标导向的科研管理等方式,提升高校科技成果质量,提升成果转化效率,为中国高校科技成果转化相关工作提供具有参考价值的研究依据.     

国外科研机构研究生培养模式研究

科研机构开展研究生教育,在世界范围内已成为一种新趋势.各国的教育、科研管理体制各具特色,科研机构研究生培养也呈现出不同的模式和特点.本文梳理分析了国外科研机构研究生培养的几种典型模式,发现美国科研机构在政府政策指引和统筹协调下,与大学建立了紧密的合作关系,在研究生培养过程中承担着研究生科研能力和创新实践能力的培养和训练工作;德法大部分的科研机构通过与大学合作培养研究生,也有少数科研机构通过与大学合并重构成新的研究型大学进行人才培养;在亚洲,日本、韩国和沙特等国家在传统大学体系外,通过联合研究所或者新建跨学科研究院来创建新型的研究生院大学,开启了拔尖创新人才培养的新模式.本文借鉴国外科研机构参与研究生培养的模式,结合我国科研机构研究生教育的实际情况,提出我国在新时代应鼓励和支持科研机构以多种形式承担更多的研究生培养任务,为培养国家急需的高层次人才做出应有的贡献.