初一数学教法浅谈

知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解.这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣.直到无法赶上步伐.对于一个比较难的题目，可以和同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧.需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习.但要注意的是向他人请教必须问解决问题的方法和思维过程，不能简单地问问题的解题步骤和解题结果.但我们还必须注意到不懂就问与独立思考是具有辩正关系的，要能做到“巧问”，这样，问问题就会事半功倍.一是要重视公式法则的准确掌握，二是要对有理数及整式计算，形成运算的技能技巧，对一个计算题要快速形成计算方法，适当地练习一些典型题，见多识广.     

运动性疲劳的发生机制及恢复措施的研究进展

运动性疲劳是一种机体自我保护的生理现象,但疲劳的长期积累又必然影响训练和竞赛效果。抗运动性疲劳的研究是本世纪运动医学领域研究的一个重点课题。本文通过对运动性疲劳的发生机制及其恢复手段进行综述,以期为抗运动性疲劳的研究提供理论参考。     

岩土工程勘察实施中对勘察造价的管理

随着我国经济体制改革的深入,我国经济近几年一直保持着强劲的发展势头,作为支柱产业之一的基本建设也一直大面积地展开,其范围之广、数量之大可以说是史无前例。然而,与此不相称的是建筑工程质量却长期为人们所担忧,其中由于岩土工程勘察质量不合格引起的工程事故不在少数。本文主要就岩土工程勘察实施中对勘察造价的管理进行全面的探究。     

改进课堂教学设计,提高组织学实验教学效果

组织学是一门重要的医学基础课程,内容多而抽象,组织学实验课的教学质量直接影响学生对该门课程的理解和掌握,针对组织学实验课教学中存在的多种问题,本文提出了采取"分段式"课堂教学设计用于提高组织学实验课堂教学效果。     

关注学生发展，培养学生良好学习习惯

新课程实施中，应该着力培养学生良好的基本学习的习惯，即：课前预习积累的习惯、课堂主动参与的习惯、创造性和合作性学习的习惯、课后积极实践的习惯。     

基于旅游网站背景下的贵州乡村旅游机会公平研究——以贵州肇兴寨为例

以贵州肇兴本寨为例,在田野调查研究的基础上,论述了旅游网站与乡村旅游信息机会公平、旅游教育机会公平与旅游经济机会公平的关系,并运用模糊数学的方法对旅游网站与乡村旅游机会公平度进行定量评价.从而揭示旅游网站在乡村旅游公平发展与可持续发展中的重要意义.     

Bαlog空间到QK(p,q)空间的复合算子

运用复分析和泛函分析的理论与方法,讨论了B_(log)~α空间到Q_K(p,q)空间的复合算子C_ф:C_ф(f)=foф的有界性,得到了该算子有界的充分必要条件。     

体育专业篮球专项课采用计算机辅助教学(CAI)的研究

计算机辅助教学(CAI)是现代信息技术应用于教育的核心内容和主要技术手段.作为一种新的现代教学方法和手段,CAI已广泛应用于教育教学的各个领域.将CAI技术引入高校体育专业篮球专项实践课教学有利于改进教学方法与体系,提高学生学习的主动性,加强学生学习的针对性,提高教师的教学水平,促进学生的学习积极性,加速体育知识的更新速度.     

大型高功率激光装置下装系统的碰撞检测

分析了大型高功率激光装置在线可替换单元装校过程的特殊性,建立了基于区域划分的下装系统的方向包围盒,在包围盒的计算中引入闵可夫斯基和的概念,并在其基础上对分离轴的选择进行优化组合,结合碰撞的局部性原理,构建了一种动态的OBB(Oriented Bounding Box)层次树检测方法,经过中国大型高功率激光装置下装系统的装校仿真实践,结果表明这种划分区域的连续检测方法高效可靠。     

基于中期基准面旋回变化的沉积微相精细研究——以松辽盆地扶余油田泉四段为例

 从区域沉积背景出发,以岩心和测井资料分析为基础,对松辽盆地扶余油田泉四段的岩石类型、粒度分布、沉积构造、泥岩颜色及地球化学特征等各类沉积相标志进行分析,确定其为三角洲沉积,包含三角洲平原和前缘亚相。其中,平原亚相可识别出分支河道、决口扇、天然堤、废弃河道、湖泊沼泽微相;前缘亚相可细分为水下分支河道、河口坝、远沙坝、水下天然堤和支流间湾等微相。依据沉积微相与地层格架的成因关系,在中期基准面旋回的控制下应用取心关键井建立了沉积微相的定量识别图板,对非取心井进行沉积微相的定量识别与划分,并在此基础上绘制了沉积微相的平面及剖面图,总结了微相类型的平面和纵向展布规律及其与含油性的关系,指出分支河道砂体发育规模、连续性、储集性、含油性最好,其次为河口坝砂体,为研究区下一步的开发方案提供地质依据。