孔雀鱼精子发生的显微与超微结构

对卵胎生硬骨鱼孔雀鱼精子的发生进行了显微与超微结构研究.成鱼精巢呈肾形,腹面有输精管伸出,内部构造为小管型.孔雀鱼精子发生经过精原细胞,初级精母细胞,次级精母细胞,精子细胞及变态精子阶段;初级精母细胞和精子细胞高尔基体和囊泡丰富;从精母细胞到精子细胞有细胞质不完全分裂现象;成熟精子头部较长,袖套部分长度是头部的2倍,直径与精子头部相同,线粒体多.鞭毛有侧鳍,其轴丝为典型的“9+2”结构.     

计算机网络信息化在医院财务管理中的应用

介绍了医院财务管理系统中药品管理系统、收费管理系统、后勤物流管理系统等子系统构成及其各自的功能,为实现医院财务管理的计算机化和网络信息化提供参考。     

简易棉花捕弹器的设计及应用

利用棉花被套中棉花纤维对于高速旋转弹头的缠绕作用,可以无损捕获射击弹头。在计算和实验的基础上,选取适当厚度的棉花被套作为阻力减速层,再通过悬挂多层棉花被套作为接收装置,能够做到准确确定发射顺序、回收简便、回收率高,可为后续研究提供充分、准确的研究样本。     

中国能源消费带来的碳排放问题与碳减排措施

中国目前正处于工业化的成长期,能源消费量大,能源消费结构仍以煤炭为主,能源利用效率低,造成我国碳排放的形势相当严峻,面临着一系列由此带来的生态环境问题。但我国存在着巨大的碳减排空间,如煤炭利用技术的创新、能源利用效率的提高、能源结构的优化及新能源替代技术等等,都将大大减少我国碳排放量;大力发展植树造林增加碳汇也将在一定程度上减轻我国所面临的碳减排压力。     

郑州市水土流失原因及防治措施

依据郑州市地质地貌等特征 ,从水土流失现状 ,分析了郑州市产生水土流失的各种原因 ,简述了其危害 ,并提出了防治措施 :1.科学划分单元 ,综合治理 ;2 .加强管理 ,依法办事 ;3.推行清洁生产 ,节约自然资源 ;4.开发与保护并重 ,建立以合理利用自然资源为核心的环境保护体系 ;5 .符合环保政策导向和生态保护战略。     

波函数中的相因子和量子态叠加原理

讨论了波函数中相因子的物理意义以及量子态的相对相位与叠加原理之间的关系。结果表明:1.当两个或多个态叠加时,它们的相对相位的改变会对叠加的结果有很大的影响;2.具有不同相位的两个相同的态相互叠加时,可能会产生一个与原来两个态完全不同的新态。结合以上的讨论对文献中关于量子态叠加原理的一些不同的表述作了进一步的评论。     

电子注在周期永磁聚焦系统中运动状态的计算机模拟

根据周期场聚焦电子注的基本理论,利用行波管仿真软件TWT设计了某行波管的周期永磁聚焦系统,模拟计算了电子注在周期永磁聚焦系统中的运动状态,分别考虑了峰值磁感应强度对静态理想电子注和电子枪发射的电子注的聚焦,过渡区对电子枪发射的电子注聚焦的影响,分析了电子注在周期永磁聚焦系统中的传输特性,确定了聚焦系统的周期磁场与过渡区磁场分布规律,为实现周期永磁聚焦系统的一次装管成功提供了有价值的参考。     

钙钛矿太阳能电池电子传输层的研究进展

虽然目前钙钛矿太阳能电池在效率和器件稳定性方面取得了一定突破,但是由于受到电子传输层的影响,其效率仍低于理论值且器件稳定性仍有提高的空间。系统介绍了典型的钙钛矿太阳能电池结构以及无机/有机电子传输材料各自的优缺点,并结合器件效率和稳定性梳理了单层、双层以及三层电子传输层钙钛矿太阳能电池的研究进展,最后对于合理设计电子传输层材料以兼顾钙钛矿太阳能电池的光电性能和稳定性提出了展望,以期为进一步提升钙钛矿太阳能电池性能提供借鉴。     

正是江南好风景——记张家港市泗港镇党委书记左永兵

九月的江南,金风送爽,丹桂飘香,经过炎夏的酷热,人们尽情享受着秋天的甘饴。张杨公路上,人来人往,车流如潮。现代化的城市张家港正以日新月异的变化引来世人的瞩目。记者要去的泗港,距双文明标兵、全国名镇——杨舍镇仅距3.8公里。杨舍,如一座丰碑,如高山仰止,近在咫尺的泗港,是否相形见绌呢?据记者掌握的资料,该镇1994年全镇企业拥有总资产9.3亿元,兴办了企业35家,境外企业3家,工业总产值24亿元,利税1.8亿元,全镇超亿元企业11家,省级企业集团5家,6家企业进入1994年国家统计局公布的全国五百强乡镇企业行列。这一连串闪光的数字背后,凸现着一股自强不息、负重拚搏的精神,也许还藏着一个个动人的故事。然而     

中学数学教师职前教育及课程结构比较研究

通过四国数学教师职前教育的比较研究发现,数学教师培养模式已从封闭走向开放、由职业定向走向专业教育、由低层次向高层次教育发展;课程结构从过于注重理论的学习与掌握转变为理论和实践相结合与并重,突出强调教师教育课程的专业性、应用性和实践性;教育空间从大学为本转向注重大学与中学的合作。比较而言,我国数学教师职前教育应重视在通识课程中提供广博宽厚的知识背景,进一步优化学科专业和教师专业课程的配置与比例,加强高师课程内容、教育理论与中学数学教育实践的整合,突出高师课程的专业性、应用性、实践性和能力培养等特色,强化面向中学、服务基础教育的教师教育理念。