高校图书馆的服务与管理应以人为本

介绍了高校图书馆如何建立以人为本的服务机制和以人为本的管理机制。     

声乐教师教学语言运用的若干思考

着重从准确性、规范性和逻辑性和肢体语言四方面对声乐教学中教师语言运用存在的问题做了论述和分析,并对如何提高声乐教师语言运用能力提出了一些对策。     

浅析对外汉语中的情景教学

对外汉语教学是对母语不是汉语的人进行汉语教学,或者说是汉语作为第二语言教学。情景教学就是要求教师在教学过程中借助图片、录音、电视、投影、实物以及其它教学用具把教学内容以生动、直观的形式呈现在学生眼前,通过词汇、句型语言表达,把枯燥乏味的知识,变为生动的活的语言,使学生对教学内容理解得更快捷,更透彻。采用“情境教学”,一般说来,可以通过“感知——理解——深化”三个教学阶段进行。对外汉语教学要贯彻“交际性原则”和“结构——情境——功能相结合的原则”,情境是一个不可忽视的重要环节。本文主要从上下文、语体和情景三方面探讨情境在对外汉语教学中的作用;讨论情景设计中的三个要点;提出情景的三大分类;同时论及情景运用中的一些问题。     

变电构架承载能力对于结构参数的灵敏性分析

研究了变电构架承载能力对杆件各种参数的灵敏性,并提出计算结构对于构件参数变化的灵敏性分析程序,进而以3个变电构架为例讨论结构对不同构件的灵敏性,比较不同位置构件的重要性.结果表明,结构对柱子比对梁更加灵敏,也即柱的重要度高于梁,受压柱高于受拉柱,中柱高于边柱.     

存款增息的五种方法

刘女士介绍说,她家中现在有5万元存款,可该咋存这些钱让她颇费脑筋。“都存活期吧,收益太差,感觉太亏了;存定期吧,万一以后加息了,又怕吃亏,真不知该咋处理才好了。”无奈之下,她只好寻求专家的帮助。理财专家建议:“目前,储蓄依然是许多家庭投资理财的主要方式。如果刘女士能够掌握储蓄的一些窍门,仍然可以获取较高的利息收入。”理财专家向刘女士推荐了几种不同的储蓄方法。阶梯存储法:刘女士可以将5万元中2万元存为活期,以便可以随时支取。余下的3万元,可分别用1万元开设1、2、3年期的定期储蓄设一个3年期的存单,以此类推,3年后你持有的…     

多任务下I/O设备的动态功耗管理

减少I/O设备功耗已越来越被嵌入式系统设计者所关注。传统动态功耗管理（DPM）策略在实 际的多任务环境下无法得到预期的节能效果。提出基于堆栈的预测性超时（SBPT）策略。该 策略通过分析任务的调用和堆栈信息来预测任务对I/O设备的访问模式,并采用多请求源（M SR）模型进行多任务的联合预测。然后根据预测结果分组统计,采用超时技术决策。基于实 际负载的仿真实验表明SBPT策略能够适应多任务的应用环境,更稳定更有效地降低了功耗     

动物的葬礼

不少动物学家发现,很多动物对死亡的同类怀有"恻隐之心"、"悼念之情",甚至出现了五花八门的"葬礼",有些"葬礼"还很隆重。大象表现最为突出。老象一死,为首的雄象便用象牙掘松地面的泥土,用鼻子卷起土块朝死象投去。接着众象也纷纷效仿,     

协作体系斜拉桥竖向自由振动理论研究

基于大位移非线性弹性理论的广义变分原理,考虑加劲梁轴向压缩应变能和剪切应变能的影响,建立了协作体系斜拉桥空间耦合自由振动的大位移不完全广义势能泛函,通过约束变分导出了协作体系斜拉桥的加劲主梁竖向挠曲振动微分方程.同时以金马大桥为例,构造了T构与斜拉桥协作体系的边界条件.求解出的竖向振动方程的解析解,与有限元数值结果对比吻合良好,证明了方法的正确性.这一方法可为同类型结构的固有振动特性分析提供参考.     

自锚式斜拉-悬吊协作体系桥动力分析

自锚式斜拉-悬吊协作体系桥是一种新近出现的国内外研究尚少的桥型.以大连港航道桥设计方案为背景,利用空间有限元模型通过与地锚式桥的动力特性对比分析,得出大跨径自锚式斜拉-悬吊协作体系桥具有主梁竖向弯曲振型总是优先出现等新的动力特点;针对主跨主缆易于振动的特征提出了采用斜向交叉拉索的抑振措施,并给出其最优设置位置为0.287 5跨度处;利用反应谱方法对该桥型的动力性能初步匡算表明,该新型体系桥的地震响应较大,其抗震设计应引起足够的重视.     

基于UML的个人所得税管理系统分析与设计

近年来,面向对象技术成为软件设计的主流设计思想,UML就是一种基于面向对象的可视化建模语言.以个人所得税管理系统的设计为背景,给出一种基于UML的面向对象的分析与设计方法,从而清楚有效地进行系统建模.