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71.
中环凯旋宫为高层建筑,钢筋混凝土框架一剪力墙结构,首层有下沉式广场及地下健身中心的玻璃采光顶,属大面积开洞。住宅均做地暖、同层排水使得建筑面层较厚,荷载较大,且建筑对结构梁高等有所限制,在结构设计中,经过对几种结构方案的反复试算,框架剪力的分段调整与原调整方法的比较分析,为今后的工程结构设计提供点滴参考。 相似文献
72.
从劳动关系的含义入手,分析了我国劳动关系的发展现状,在对该问题的分析中,发现了我们现阶段劳动关系存在的问题。提出了构建社会主义和谐劳动关系提出了几点建议。 相似文献
73.
74.
基于相关规划目标,分析2020年中国发电行业8类减排发电技术的生命周期温室气体减排潜力、减排成本和单位减排成本.结果表明:1)发电行业共能产生2099.0~2070.3 MtCO2e的减排量,其中水电和核电的减排潜力最大,两者占总潜力的62.90%~63.34%;2)发电行业总减排成本为3307.6亿元,其中水电的发电成本最低,为-783.0亿元,生物质发电的成本最高,为1687.5亿元;3)发电行业的平均单位减排成本为157.6~159.8元/tCO2e,其中水电和核电的单位减排成本最低,分别为-104.3~-104.8元/tCO2e和13.2~13.3元/tCO2e,天然气发电的最高,为958.8~1598.0元/tCO2e.总体而言,水电和核电的单位减排成本较低且减排潜力大,未来应重点发展这两种发电技术. 相似文献
75.
Nowadays the method used in English class is mainly structure-based;the focus of teaching is on language form and the class is teacher-centered,as a result,the students are linguistically competent,but can not cope with communicative tasks effectively.so the present practice in China could not provide satisfactory conditions for both teachers and students to meet the need for a functional command of English in the field of industry,science and technology,commerce,tourism and so on has been created.In this case,teachers of English are encouraged to teach English within a communicative framework.Here,some suggestions are given.First,the class should be learner-centered.Second,there should be more realistic situations.Third,English-teaching should be promoted through taskoriented activities.Of course,difficulty may be experienced in applying the prosed moves in teaching.With due efforts,however,this approach may effect some improvement on English-teaching. 相似文献
76.
大学生评估教师教学效果的影响因素的研究 总被引:10,自引:0,他引:10
运用《大学教师教学效果评价问卷》(学生用)(SEEQ)进行调查分析,以探讨师生认知方式及性别因素对评定教师教学效果的影响。结果表明:理科师生的不同认知方式对教学评价是主效应显著,场中间型教师得分最高,场独立型教师得分最低。场中间型学生给老师打分最高,场依存型学生打分最低。师生性别因素仅在“功课量和难度”因子上有交互作用,对男教师的评价,男女生之间无显著差异;而对女教师的评价,男生低于女生。在评价总分上教师性别教师认知方式之间交互作用显著。 相似文献
77.
研究了随机混合时滞的Cohen-Grossberg神经网络的均方指数稳定性,运用了常数变易公式、随机比较原理的方法,得到其均方指数稳定的充分条件,并给出了数值例子来验证结论的有效性和正确性. 相似文献
78.
79.
为探索核心自我评价与青少年心理资本的影响,以及谦虚人格特质在二者之间的中介作用。采用核心自我评价量表、谦虚人格特质问卷、积极心理资本问卷,对566名青少年进行测试,通过分层逐步多元回归分析,结果发现:核心自我评价、谦虚人格特质和积极心理资本之间两两呈显著正相关,核心自我评价、谦虚人格特质分别对青少年心理资本存在显著的正向预测作用;谦虚人格特质在青少年核心自我评价与心理资本的关系之间起部分中介作用。因此,核心自我评价既直接影响青少年心理资本,又通过谦虚人格特质间接影响青少年心理资本。 相似文献
80.
本文给出了具有场环和场板的穿通型VDMOS结构的击穿电压的解析表达式。产通过与在n/n^+外延衬底上制造的带有场环的二级管结构的VDMOS器件的实验结果,进行比较,二者吻合的很好。 相似文献