基于模糊物元聚类法的课堂教学能力的研究

高校教师的教学能力是实现教学质量的核心环节,本文利用模糊物元理论,以高校教师个体为研究事物,以课堂教学能力评价指标为特征、考核成绩平均值为模糊量值,建立高校教师课堂教学能力的4维复合待评模糊物元矩阵,通过模糊物元矩阵关联函数变换,求得待评物元距离,实现聚类,从而达到评价的目的.为有效实现高校教师课堂教学能力的评价,促进高校教师教学能力的提高,提供一些简单易行的操作方法.     

基于SPSS的灌河口区域生态承载力评价

选择灌河口区域为研究对象,结合研究区域特定的自然、生态及经济发展状况,从资源承载力、社会影响力、环境承载力及生态弹性力4个方面,构建了研究区域生态承载力评价指标体系。运用主成分分析法和模糊综合评价法对研究区域2002—2007年生态承载力的变化状况进行了分析,探讨了生态承载力变化的主要原因。发现研究区域生态承载力从2002年至2005年间呈快速下降阶段,2005年至2007年呈上升趋势,总体略有下降。分析表明,这与灌河口区域的实际情况基本相符,建立的生态承载力评价指标体系适用于生态环境比较敏感、经济相对落后的区域,主成分分析法和模糊综合评价法可应用于生态承载力的评价。     

低渗透油藏产能主要影响因素分析与评价

影响低渗透油藏产能的因素众多而复杂,因此正确分析和评价这些因素,对于低渗透油田勘探开发有重要的指导意义。石油地质学、测井学、渗流力学和油藏工程等多学科结合,分析了影响低渗透油田产能和开发效果的主要因素,对各因素进行评价,并与油田实际生产情况进行了验证和比较。研究表明,储层产能宏观上受沉积微相和流动单元的控制。油层有效厚度及其渗透率是影响储层产能的主要因素,部署井位时,要确保有较大的油层厚度,否则,井的产量不但不高,而且无法保持稳产。对于渗透率各向异性的储层,部署开发井网时,要优选最优的井排距比和井网形式,确保油藏有较高的整体采收率。     

论高校科研机构综合评估量化研究方法

本文主要是对高校科研工作综合指标以量化计算的形式进行分析研究．力求使科研管理，综合评估合理化、科学化     

基于轮廓提取的医学图像配准方法

提出一种基于轮廓提取及循环迭代的估计医学图像间配准参数的方法，并构造了评价函数用于指导循环迭代过程．通过对实际医学图像进行实验，结果表明这种方法不仅适合单模态医学影像的配准，也非常适合多模态医学影像的配准．     

节能净化装置对汽油机性能的影响及评价

对国内外作用原理不尽相同的几种“节能净化装置”将480型汽油机进行了发动机台架性能测试、比较、研究，阐述了“节净化装置”对480型汽油机性能的影响及节能净化效果，为客观公正合理地评价节能化 实际使用效果，提供了一定的科学依据。     

解烃高温细菌的特性及矿场试验

针对大港油田官69断块的油藏条件和流体特性选育出高温细菌N80。在缺氧条件下对菌的生长代谢和改善原油性质等方面进行了评价。在油藏温度(73℃)条件下用人造均质岩芯进行的物理模拟驱油实验表明，微生物驱较水驱提高石油采收率6．6％．在官69－19井进行的吞吐处理试验表明，产出液菌浓较处理前升高了2个数量级，共增产原油401吨，油中的石蜡和胶质沥青含量均有下降，证明N80菌适应地层条件，具有增采和改善原油性质的作用。     

低水平放射性废物水泥固化体的测试与评价

选取有代表性的低放废物淤泥及废树脂制备水泥固化体样品，进行了样品游离液体、抗压强度、抗冲击性、抗浸泡性、抗冻融性和^238U核素抗浸出性的试验测试与评价。结果证明，两种水泥固化体均满足低放废物浅地层处置国家标准的相关要求。     

地球物理线性反演评价准则及分辨力问题的研究

首先归纳和总结了地球物理反向问题的各种准则，然后推导出相应的数据和模型参数的分辨力矩阵，从理论上指出了选择评价准则的一般性原则．认为，加阻尼因子ε的折衰评价准则在观测数据精度不是很高，且结构按矩阵ＧＧＴ条件不很强的情况下，其线性反演效果好，但是，阻尼因子的选择仍然是一个待试验确定的参数．     

《化学化工信息学》课程体系建构的实践与思考

随着信息技术的发展和建立创新型国家的需要,社会对化学化工相关专业学生信息检索和综合利用能力要求不断提高.针对我院情况,改革过去的《化学化工文献检索》课程体系,强化专业信息的检索、利用技术和创新意识、能力的培养,建构新的《化学化工信息学》课程体系也因此尤显重要.本文结合教学实践提出在改革《化学化工文献检索》基础上建构新的《化学化工信息学》课程体系,并对课程结构做了说明和问题探讨.