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提出了同时测定热载体再生时碳和氢燃烧动力学的实验方法并建立了实验装置.用外推法处理实验数据.得到了热载体再生动力学方程.结果表明.热载体与CRC—1裂化催化剂再生动力学方程在形式上是一致的.只是动力学常数有些差别.该方法及实验装置同样适用于裂化催化剂再生动力学的研究. 相似文献
63.
廉永善 《陕西师范大学学报(自然科学版)》1982,(2)
甘肃省地跨亚热带和温带,处在黄土高原、内蒙古高原、青藏高原和秦岭山脉的接触地区。省内地形复杂,气候多变,植物种类繁多,自然生长的高等植物达四千余种,差不多相当于整个东北三省的植物种类数量之和,为江苏省植物种类的三倍之多。为了摸清这些植物的底里,以便更合理的开发、利用植物资源,一九七九年,在省科委 相似文献
64.
廉永善 《西北师范大学学报(自然科学版)》1982,(2)
甘肃省地跨亚热带和温带,处在黄土高原、内蒙古高原、青藏高原和秦岭山脉的接触地区。省内地形复杂,气候多变,植物种类繁多,自然生长的高等植物达四千余种,差不多相当于整个东北三省的植物种类数量之和,为江苏省植物种类的三倍之多。为了摸清这些植物的底里,以便更合理的开发、利用植物资源,一九七九年,在省科委的直接领导下,由孔宪武教授担任主编,组织了包括省内外十多个单位、四十多位植物分类学和绘图专业人员在内的一支队伍,开始了《甘肃植物志》的编纂工作。《甘肃植物志》是一部系统地总结全省植物资源的专著,它将全面收载包括苔藓植物门、 相似文献
65.
采用文献资料,实地调查,专家访谈,逻辑分析等方法,对湘西州体育旅游资源禀赋状况、资源开发以及投资现状进行了科学分析.然后在此基础上,构建了湘西州体育旅游资源开发的对策. 相似文献
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<正> 我们这里讲的“督导”和各级人民政府教育督导室所负责的“督导”是两个范畴,仅指各学校教学管理部门以保证学校教学秩序、提高课堂教学质量为目的的课堂教学督导。这几年大庆油田几所大中专学校设立了“课堂教学督导室”或者“教学质量督导组”,对课堂教学秩序、教学质量进行检查、督促。为了提高对这项工作的认识水平,我们对这个问题加以探讨。 课堂教学仍旧是学校传授知识的重要手段。课堂教学可以使学生系统地掌握理论知识,使这学到灵活运用这些知识解决际问题的基本技能。课堂教学质量仍是衡量学校学生学 相似文献
67.
廉永善 《西北师范大学学报(自然科学版)》1983,(1)
石竹科植物,有80属2100余种;遍布全球,尤以北半球温带地区种类繁多。它的成员中,有不少是很好的观赏和药用植物。石竹是人们熟知的花卉,除石竹外,我国南北各地的城市公园和住宅庭园中,常常可以看到的剪秋罗、毛剪秋罗、洋剪秋罗、剪夏罗、五彩石竹、香石竹、西洋石竹、高雪轮、蔓樱草、欧洲蝇子草、缕丝花和肥皂草等等,也都是石竹科植物;不仅如此,迄今仍藏娇于山林、原野中的石竹科植物还很多。 相似文献
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对氧枪喷头产品关键零件结构及技术性能要求进行工艺技术分析,采用MARC/Autoforge软件对不同坯料的挤压过程进行模拟,获取了毛坯及模具结构的优选参数,通过试验分析确定了温热挤压成形工艺方案. 相似文献
70.
采用爆炸喷涂技术制备了碳化钨涂层,利用HT-1000高温摩擦磨损试验机研究了碳化钨涂层高温下摩擦磨损性能,通过扫描电子显微镜和X射线衍射分析了涂层磨损表面形貌、元素分布和相结构.结果表明:碳化钨涂层由雪花片状颗粒堆叠而成,如山地状,结合紧密.定温条件下,摩擦因数随着试验温度升高而减小,试验温度为550℃时,摩擦因数最小;磨损量随着温度升高而增大,550℃时,磨损量由于配副材料的转移出现了负增加.温度低于350℃时,磨损表面具有撕裂、轻微黏着和磨粒磨损痕迹;在550℃时,磨损表面发生了剥落、严重黏着和氧化磨损.连续升温条件下,温度低于300℃时,摩擦因数较小,在350~550℃范围内,摩擦因数波动较大;磨损表面以剥层、黏着和氧化磨损为主. 相似文献