现代教育技术与传统教学研究

传统教学手段与现代教育技术的特性以及传统教学与现代教育技术的关系是现代教育技术教学值得关注的重要问题。传统教学绵延数百年长盛不衰并将继续存在,证明其所具有的合理内核和不可轻视的优势,同时也说明现代教育并不是无所不能的教育方式。传统教学向现代教育技术的过渡是一个量变到质变的过程,不是断然替代,呈现出一种交叠之势。我们应该合理地保留和发扬传统的教学手段中好的思想、方法和经验,将现代教育与传统教学相结合,这样才能更好地提高教学质量,全面提高学生的综合素质。     

Ho~(3+)/Yb~(3+)和Er~(3+)/Yb~(3+)共掺氟氧化物玻璃的上转换发光

研究了Ho3+/Yb3+和Er3+/Yb3+共掺氟氧化物玻璃的上转换发光性质.结果表明,在980 nm近红外激光激发下,Ho3+/Yb3+和Er3+/Yb3+共掺样品都呈现了强烈的上转换红光和绿光发射.随着Ho3+和Er3+浓度的增加,红光和绿光的强度都先增大后减小,x≈0.1%时发光强度达到最大,而后逐渐减小,它们的最佳掺杂量分布在低浓度区域.上转换发光强度和激发光功率的关系表明上转换红光和绿光发射都是双光子的吸收过程.     

促进中国语文的规范化、信息化、国际化——中国语文现代化第一届国际会议综述

2010年10月23至25日在武汉大学召开了"中国语文现代化第一届国际会议暨中国语文现代化学会第九次学术会议和语言研究与信息处理国际研讨会(LIIP2010)"。其主要议题是:纪念《国家通用语言文字法》颁布10周年;促进中国语文的规范化、信息化、国际化。会议就扩大汉语国际传播,实现汉语国际化;汉语拼音和拼写工具完善;汉字改革;汉语水平测试现代化;汉语语言信息处理;汉语语料库理论与应用;自然语言资源建设等课题等进行了广泛研讨。对中国语言文字的规范化、信息化、国际化起到了积极的推动作用。     

基于中国知网的《西北大学学报》（自然科学版）网络传播历史分析

目的 定量分析<西北大学学报>(自然科学版)的网络传播情况,为其进一步发展提供理论依据.方法 以中国知网2005年1月1日至2007年3月15日的网络传播统计数据为基础,主要进行数据分析.结果 2005-2007年3月<西北大学学报>(自然科学版)访问量为170 446次,院校类访问量占总数的70.76%.计算机软件及应用的文献数为190篇,占所有专业文献数的4.57%,引用频次为444次,占所有专业引用频次的9.08%.结论 网络访问量及用户访问量以较高的比率逐年递增,其中生命科学、地球科学、化学、信息科学与技术各学科的网络引用情况和网络传播情况最为显著;信息科学与技术论文与其他学科相比,发文量少引用率却高;引用频次的增长犹以2000年后的贡献为最大.     

多媒体教学课件开发原则与创作模式

随着现代教育技术在教学中的广泛应用,多媒体教学课件开发与制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术.本文对多媒体教学课件在开发中应遵循的基本原则及课件创作模式进行了探讨,对多媒体教学课件的选题、设计与制作进行了论述,并提出课件创作应发挥群体协作精神,走合作开发的优化路径.     

我国高技术船舶产业创新生态系统内部耦合协调关系及演变

创新主体与创新环境具有匹配性和依赖性，两者高水平的耦合协调发展是高技术船舶产业创新生态系统可持续发展的必然要求。基于生态系统视角，借鉴耦合协调模型测度2013—2019年高技术船舶产业创新生态系统内部创新主体与创新环境的耦合协调水平，结果发现：我国高技术船舶产业创新主体和创新环境的发展水平不同步，创新主体的发展滞后创新环境的发展；创新主体与创新环境耦合协调水平处于初级耦合协调发展的瓶颈期。从提升耦合协调水平方面，提出相关对策建议，推进高技术船舶产业健康可持续发展。