浅谈电工学兴趣教学

采用实用、灵活的教学方式方法,培养与激发学生学习电工学的兴趣.     

PD-L1基因在正常胃和胃癌组织中的表达及其可变剪接变异体的鉴定

目的:检测PD-L1基因的常规和可变剪接变异体mRNA在胃癌组织和正常胃组织中的表达。方法:以RT-PCR方法从胃癌和正常胃组织的总RNA中扩增PD-L1的cDNA,并将扩增产物通过测序鉴定。结果:4例胃癌标本中,从病例2中扩增到常规和可变剪接变异体,但以常规剪接体为主,病例3仅扩增到常规剪接体PD-L1Ⅰ,病例4扩增到其可变剪接变异体PD-L1Ⅱ,而病例1两种剪接形式均未扩增到。在2例正常胃组织中均只扩增到可变剪接变异体PD-L1Ⅱ。结论:PD-L1基因在大多数胃癌组织中表达,正常与胃癌组织中还表达可变剪接变异体PD-L1Ⅱ,提示表达产物的剪接方式具有多样性。     

高频等位基因HLA-A*1101重链胞外域-BSP融合蛋白原核表达载体的构建及表达鉴定

目的:构建HLA-A*1101重链胞外域羧基端融合生物素化酶B irA底物肽(BSP)的融合蛋白(HLA-A11-BSP)原核表达载体,并在大肠杆菌中表达该融合蛋白。方法:以RT-PCR法扩增并克隆HLA-A*1101重链基因的cDNA,以PCR方法构建HLA-A11-BSP的表达载体,在大肠杆菌BL21(DE3)中诱导表达,并以免疫印迹法进行鉴定。结果:从HLA-A2阴性的供者外周血单个核细胞中克隆到HLA-A*1101重链基因的cDNA,以此cDNA为模板,将编码HLA-A*1101重链胞外域1~276序列与编码BSP的序列融合,构建HLA-A11-BSP融合蛋白表达载体,重组质粒经测序验证。融合蛋白在BL21(DE3)中诱导后获得高效表达,约占菌体总蛋白的20%;其相对分子质量约为35 000,与理论值一致。免疫印迹分析显示表达产物主要存在于包涵体中,上清液中几乎无任何产物存在。结论:成功构建表达HLA-A11-BSP融合蛋白的原核表达载体,该融合蛋白在大肠杆菌中以包涵体形式获得高水平表达。     

融资结构与经营绩效：来自新三板制造业企业数据

以2015—2019年新三板制造业企业的财务数据为样本,通过分析新三板制造业企业融资结构的性质,构建多元回归模型,探讨了融资结构与经营绩效之间的关系.研究结果表明:从新三板制造业企业的融资结构来看,内源融资与企业经营绩效呈正相关关系、债务融资与企业经营绩效呈正相关关系、股权融资与企业经营绩效呈正相关关系.基于以上结论,建议通过对企业融资结构进行调整来完善新三板制造业企业的融资渠道,进而能够帮助提升企业的经营绩效.     

浅析培养成人英语自主学习能力的教学策略

随着我国经济的迅猛发展和改革的日益深入,成人教育的自主学习教学模式改革日趋重要。而成人的英语学习,以强化自主学习能力为目的,重点在于培养成人学习者的自主学习的策略,提高自学能力。本文根据自主学习的自身定义和特点,论述了培养成人学生英语自主学习能力的教学策略。     

依那普利合用氢氯噻嗪倍他乐克治疗高血压166例疗效观察

目的：观察口服小剂量依那普利、氢氯噻嗪及小剂量倍他乐克治疗原发性高血压的临床效果．方法：实验组86例高血压患者，口服依那普利5mg，2次／d，氢氯噻嗪12．5mg，2次／d，倍他乐克12．5mg，2次／d；对照组80例高血压患者，口服依那普利5mg，2次／d．结果：实验组比对照组临床疗效显著提高．结论：联合应用小剂量依那普利、小剂量氢氯噻嗪及小剂量倍他乐克治疗高血压与单独应用依那普利可使治疗效果显著提高．     

蓝牙个人区域网络视频流传输建模与仿真研究

目前无线ad hoc网络发展的目标是支持多媒体数据的传输,基于ad hoc网络的视频流传输有着巨大的应用前景。但是无线传输介质的不稳定特性决定了其支持视频流传输存在较大的挑战。在分析蓝牙技术特点的基础上,对蓝牙无线ad hoc网络视频流传输进行建模。设计基于所提模型的网络视频流传输模拟实验架构。在不同码率和不同路径长度的模拟环境下测试解码视频流的质量,研究分析蓝牙视频流传输性能。