浅谈知识经济对人才的要求

论述了知识经济对人才在知识，能力，素质等方面的要求。     

天津市农业气象信息网站的开发与信息服务

分析了建立农业气象特色网站的必要性和作用，阐述了该网站的信息资源构成、开发技术与方法、信息服务形式，并对下一步的发展进行展望。     

太赫兹科学技术及其应用

近20年来,随着低尺度半导体技术、超快激光技术以及超快光电子技术的飞速发展,太赫兹科学技术表现出了极大的应用潜力.作为一种新型的相干光源,太赫兹辐射在物理化学、信息和生物学等基础研究领域,以及材料、国防、医学等技术领域具有重大的科学价值和广泛的应用前景.文章全面总结了目前太赫兹技术在基础研究领域和民用技术研究领域的应用,以及太赫兹技术在保密通信、反隐身雷达、化学和生物制剂的探测等领域的重要应用前景.     

基于PCA的对抗样本攻击防御研究

针对机器学习安全、防御对抗样本攻击问题,提出了基于PCA的对抗样本攻击防御方法.首先利用快速梯度符号(FGSM)非针对性攻击方式,敌手为白盒攻击,其次在MNIST数据集上进行PCA来防御深度神经网络模型的逃逸攻击,最后实验结果表明:PCA能够防御对抗样本攻击,在维度降至50维时防御效果达到最好.     

基于AHP法滨海旅游资源定量评价——以连云港为例

为了实现连云港旅游业跨越式发展,科学的旅游资源评价是其旅游资源优化组合和合理开发规划的前提;在实地考察和数据分析的基础上,根据连云港滨海旅游资源的特点,利用层次分析法(AHP法)与特尔菲法(Delphi法),建立了针对这种滨海旅游资源类型的评价体系,得到各评价因子的权重、分值及综合评分值,最后对其进行等级划分,实现了连云港市滨海旅游资源的定量评价;结果表明连云港旅游资源类型具有一定的独特性,景点等级较高,自然环境保护较好,整体级别较高,具有较广泛的旅游市场;但由于受目前开发力度和深度等相关因素的影响,研究区吸引向性基本面向国内,具有较高的发展潜力.     

基于原位法制备的钙钛矿量子点的发光稳定性探究

针对钙钛矿量子点材料的稳定性问题,采用原位法制备了CsPbBr₃钙钛矿发光薄膜,并通过X射线衍射和AFM图像对薄膜进行了结构表征。利用355 nm的紫外光对薄膜进行了泵浦,研究了该薄膜被多次加热、降温以及泡水后的荧光变化。实验发现,此方法制备的钙钛矿薄膜在被多次加热后,降温过程中荧光具有可恢复性,同时泡水后具有很好的疏水稳定性.     

磁控溅射制备ZnO:Ag薄膜及其室温光致发光特性

采用射频磁控溅射法在玻璃衬底上制备出含Ag量不同的Ag掺杂ZnO:Ag薄膜,利用X射线衍射仪、X射线光电子能谱仪及荧光分光光度汁研究了不同Ag掺杂量对ZnO薄膜结构及荧光发射谱的影响.在室温下测量了样品的光致发光谱,所有样品都出现了446nm左右的蓝色发光峰,在掺杂以后的样品中观察到波长位于368 nm左右的较强紫外发射.结合x射线衍射仪、光电子能谱仪等的测量结果,分析认为,样品紫外光发射的显著增强源于Ag掺杂以后在晶粒间界形成的大量激子,而蓝光的发射来源于Zn空位.     

培养单细胞蛋白的玉米芯水解条件研究

通过单因素搜索和正交实验对以 Ｃａｎｄｉｄａ ｂｏｉｄ ｉｎｉｉ Ｎｏ２２０１ 之诱变株 Ｙ－ １０８ 利用玉米芯水解液生产 Ｓ Ｃ Ｐ 的酸水解工艺进行了研究。本文报道了玉米芯原料酸水解工艺中,预处理方式、料液比、水解温度、时间、酸浓度等对水解还原糖得率和细胞产量的影响,结果表明,适宜的酸水解条件为 １∶８ 的料水比、１５％ 的硫酸、在 １２０℃的温度下直接水解 ３ｈ,其还原糖得率高达 ４３％ 左右,菌体产量平均在２３ｇ／ Ｌ。     

多重微球悬浮阵列技术与化学发光法检测糖类抗原125的相关性研究

目的：观察西门子化学发光仪西门子ADVIA Centaur CP(缩写：发光仪CP)和多重微球悬浮阵列技术平台Luminex200检测糖类抗原125(CA125)的差别和相关性。方法：采用多重微球悬浮阵分析仪Luminex200和发光仪CP同时检测106份标本CA125,比较2种方法测定结果的差异和相关性。结果：Luminex200检测CA125结果为160±112 /mL,与ELISA检测结果(46 /mL)比较有统计学差异(P<0.05)。Luminex200检测CA125的阳性率为100%,发光仪CP检测CA125的阳性率为64.71%,经配对资料χ²检验,2种测定方法测定CA125时差异有统计学意义(P<0.05)。Pearson和Spearman检验表明2种方法有相关性。结论：Luminex200检测CA125的结果和发光仪CP的结果相关,但有差异,需建立不同的参考区间。     

环境工程专业英语的教学改革与实践

该文分析环境工程专业英语教学现状,从现存问题出发,提出教学改革方式,尝试新的教学手段。把当今环境问题与形势结合专业知识融入教学中,通过专题报告、课外专题研究等方式调动学生的积极性,提高学习兴趣,并加强学生的科技论文写作训练。该实践通过增加学生口语、阅读、写作等方面的训练,使学生巩固环境工程专业知识的同时提高专业英语的综合素质。