加入WTO后质量技术监督部门面临的问题及对策

“入世”后给质量技术监督部门带来机遇，也迎来一系列挑战。为了与国际惯例接轨，加快我国质量技术监督工作改革的步伐，以提高我国经济的整体国际竞争力为目标，建立符合WTO规则和社会主义市场经济体制的质量技术监督体系和服务体系，质量技术监督工作需要制定新的工作目标、采取主要工作措施，以便进一步完善质量监督与管理。     

采用微波消解原子荧光光谱法测定煤中的汞

采用密闭微波方法快速消解煤、煤灰试样中的汞，并使用汞还原原子荧光光谱法进行测定．通过大量实验，比较了不同的酸体系及微波消解过程．其中煤样中汞的测定，选择体系为V2O5-HNO3-H2SO4-H2O2．灰样中汞的测定，选择体系为HNO3-HCl-HBO3．该方法能有效地将样品中的汞全部溶出，消化时间缩短至1h以内，并保证较低的分析空白,方法准确度经标准参考物质及加标回收实验验证，结果令人满意．     

安全的移动Agent系统体系结构--Jamogent

在分析现有移动 Agent系统特点和 MASIF规范的基础上给出一个具有高安全性的移动 Agent系统体系结构—— Jamogent,描述其工作流程 ,并给出一种安全的加密和数字签名算法     

生态环境状况指数计算方法在规划环评现状评价中的应用——以鸳鸯湖矿区为例

在遥感技术的基础上,以鸳鸯湖矿区规划环评为实例,论述了生态环境状况指数计算方法在规划环评生态现状评价中的应用,从量化的角度说明评价区的生态环境质量状况。     

氯嘧磺隆分子印迹聚合物的合成及其性能

建立了微球形氯嘧磺隆分子印迹聚合物的合成方法.优化了影响聚合物吸附性能的参数,对聚合物微球进行了性能表征.在氯嘧磺隆印迹微球的合成方法中,功能单体为甲基丙烯酸,交联剂为乙二醇二甲基丙烯酸酯,溶剂为乙腈,引发剂为偶氮二异丁腈,当其用量分别为0.25,1.5,5 mmol(物质的量比1:6:20)、30 mL和0.30 mmol时合成的分子印迹聚合物对氯嘧磺隆有最好的特异性吸附能力.运用Scatchard 方程测定了该聚合物的结合能力.结果表明,聚合物中具有两类亲和性吸附位点,高亲和性吸附位点的最大表现吸附量Qmax1为63.46 μmol/g,平衡常数Kd1为0.655 7 mmol/L;低亲和力吸附位点的最大表观吸附量Qmax2为437.085 μmol/g,平衡常数Kd2为11.00 mmol/L.聚合物微球在重复使用9次后吸附性能基本无下降.本制备方法具有无需研磨筛分即可得到分子印迹微球的特点,便于作为固相萃取柱和色谱柱的填料使用.     

氧氟沙星分子印迹聚合物的制备及其吸附性能研究

建立了以沉淀聚合方式合成氧氟沙星分子印迹微球的方法,并对其进行了性能表征。优化的合成条件是:模板分子氧氟沙星、功能单体4-乙烯基吡啶和交联剂乙二醇二甲基丙烯酸酯用量分别为1、4和60 mmol(摩尔比为1∶4∶60),引发剂偶氮二异丁腈为0.2 mmol,溶剂乙腈为220 mL,反应温度为60℃,反应时间为20 h。Scatchard分析表明,在最优条件下合成的印迹微球存在两类不同性质的结合位点,高亲和性吸附位点平衡常数和最大表观吸附量分别为3.423 mmol·L-1和133.16μmol·g-1,低亲和性吸附位点平衡常数和最大表观吸附量分别为19.26 mmol·L-1和568.65μmol·g-1。印迹微球重复使用次数不少于9次,具有直接用作固相萃取柱填料的潜力。     

旋转支承钢轮应力分析

以Hertz弹性接触理论和曲梁理论为基础,分析了回转支承空心钢轮的圆周应力对轮轨接触von Mises应力峰值及其位置的影响,通过采用平面应变有限元的进一步分析表明,降低钢轮截面梁高可以提高钢轮的径向柔度,同时圆周应力可以有效地抑制接触正应力,提高钢轮接触强度,但可能使钢轮接触区内yon Mises应力峰值点从中间向两侧分离,导致应力循环次数翻倍,影响疲劳强度.至于对接触区内钢轮的剪应力和钢轨的von Mises应力,截面梁高的变化对峰值和位置的影响则不大.     

一种基于禁毒情报相似度计算的中文文本分析算法

为解决禁毒情报分析中缺乏对文本信息处理和利用的有效手段的问题,提供一种基于禁毒情报相似度计算的中文文本算法。结合禁毒领域的业务需求,对禁毒情报相似度进行计算分析;对统计分词方法进行改进,首先分词后进行停用词处理,然后用户可以自定义词典的同时自定义词性,最后通过正则表达式提取案发时间等信息。还手动扩充了用户词典,加入了物品库,地址库等,分词的结果有了很高的提升;用涉毒案件作为实例计算相似度,证明了本算法的可用性,符合预期的效果,这为禁毒情报线索、警情及案事件等各类线索的碰撞、多点聚焦以便及时发现有价值的涉毒线索从而达到提前预警的目的建立了基础。     

浅谈如何提高学生的听力能力

学习语言一个很重要的目的就是与人交流,而听作为人类语言交际方式之一,在国际交流日趋频繁的今天则更具有重要意义。因此,如何提高听力能力开始越来越受到普遍关注,对于大学学生来说,英语的学习进入了一个崭新的阶段,没有了高中时期对于语法的强度训练,更多的是对于能力的培养,因此听力能力的培养显得尤为重要,但这恰恰是学生最为薄弱的,本文列举了一些有助于提高学生听力能力的一些方法和技巧。