障碍物对孤立山丘三维风场的影响

采用数值计算软件FLUENT研究障碍物的尺寸、障碍物与山坡坡底的距离对山丘风场的影响.根据计算结果绘制山顶上方50m处的湍流强度和速度变化图,山丘表面风速值线图以及来流方向分风速等值线图.分析结果表明:障碍物越高,距离山坡坡底越近,山顶风速减小幅度越大,越不稳定;山丘上游存在障碍物时,迎风坡和背风坡均出现低速区;障碍物距离山坡坡底较近时,迎风面上还出现了回流现象.迎风面、背风面的速度变化较大,不适合安装风力机;山丘两侧风速一直变化不大,比较适合安装风力机.     

城区环境宜居性关键影响因素的系统动力学模型

以系统动力学理论为基础并综合利用系统分析的方法，针对影响城区宜居环境质量的绿化率、交通便宜度、居民素质水平、医疗技术水平和商业服务质量等关键影响因素构建系统动力学模型，并利用参数估计的方法对所构建的模型进行一致性与有效性检验．检验结果证明了所构建模型的有效性和实用性，为确定城区宜居环境仿真算法和开发仿真系统做准备．     

带有双时变时滞线性系统的稳定性分析（英文）

研究了带有双时变时滞的线性系统的稳定性问题。在过去线性系统的研究成果中,学者提出了大量的时滞系统的稳定性条件,这些稳定性条件都是旨在减小稳定系统的保守性。从减小稳定系统的保守性出发,改变稳定性条件,首次提出了一种不同寻常的不等式方法,即结合相互凸组合不等式和Park不等式方法,设计了新的系统稳定性条件,来减小线性放缩时系统产生的保守性。然后,在提出的新不等式方法和线性矩阵不等式的解决方法基础上,给出了保持系统稳定的判据。最后,通过数值仿真例子阐述了在相同系统的条件下,利用定理的方法得到的时滞相比于现存方法更大,验证了改进方法的有效性和可行性。     

基于实时监测微肥技术的山野菜种植技术

山野菜因其营养丰富、风味独特等特点而受到关注.采用实时监测微肥技术,结合环保型农家肥,开展仿野生栽培山野菜,不但可以满足市场供应,还可是多年生宿根植物,一次投入种苗,连续多年以有效地保护山野菜资源.本文中分别介绍刺嫩芽、蕨菜和山芹菜这3种叶菜类山野菜的特征与特性,指出人工栽培山野菜的技术要点以及田间管理的注意事项,以期为获得山野菜高产提供技术支持.     

独立学院图书馆实现创新服务的举措——以广东海洋大学寸金学院图书馆为例

独立学院的图书馆经过十几年的发展，硬件条件得以大幅度改善。但由于观念、管理等原因，服务效果不尽如人意。本文以寸金学院图书馆为例，实施各项创新服务举措，有力配合教学科研工作。     

粗糙核Marcinkiewicz积分在Campanato空间的加权有界性

借助于Marcinkiewicz积分μΩ的加权L^p有界性的结论,使用经典的不等式估计,并应用加权Campanato空间的性质,本文证明了粗糙核Marcinkiewicz积分在加权Campanato空间的有界性。该结论补充了奇异积分算子的相关理论。     

高校预算管理的问题与对策

高校作为非赢利性的行政事业单位,其资金主要来源于财政拨款和行政收费.资金的合理安排和使用对提高高校资金的使用效益至关重要,这就需要加强对高校资金的预算管理及相关研究.而我国行政事业单位的财务预算管理研究仍比较薄弱.分析了当前高校预算管理的现状和特点,指出了高校预算管理中存在的问题,以提出解决高校预算管理问题的对策和建议.     

田径跳跃项目运动员身体素质差异性分析

对参加黑龙江省青少年田径锦标赛跳跃项目运动员的部分身体素质指标进行调查和测试,并对测试获得的资料和有效数据进行剖析,运用统计学的方法进行统计研究,通过对比分析,反映出了黑龙江省青少年田径跳跃类项目运动员不同性别、不同专项、不同年龄组组之间身体素质及其专项成绩特点及其存在的差异,并通过相关分析和回归分析得出不同专项运动员...     

基于GIS的南京市水土流失现状分析及措施

我国水土保持工作一直是现代化建设中的一个薄弱环节。目前全国每年约有50亿吨泥沙涌入江河湖泊。水土流失冲刷掉的表层土不仅带走大量的氮、磷、钾等营养元素,导致土壤肥力减退,而且大量泥沙源源不断地进入水体,造成江河湖泊严重淤积,使水利工程防洪标准甚至失效。城市的水土资源流失现象也非常严重,南京是华东地区的重要城市,水土流失面积约占城区面积的27%。造成城市水土流失的主要原因是人为活动。在一定的自然条件下,人类经济活动是否合理,具有加剧、减弱或防止水土流失的作用。GIS是一种先进的计算机软件技术。本文利用GIS技术对南京的水土流失现状进行数据、图形处理,并分析其成因、危害,提出了治理对策及措施。     

四川高校体育专业学生人格因素与学习成绩关系分析

通过调查访谈、文献资料、数理统计等方法对四川省四所体育院校部分体育专业学生进行人格测试，分析学生人格因素与学习成绩的关系，结果表明：自信心、成就动机与学习成绩之间成正相关，心理适应、人际交往、冲动倾向与学习成绩之间是负相关：男生和女生、学习成绩优良生、中等生和学习成绩不良生的人格因素与学习成绩之间的关系存在明显的差异．