高职院校信息技术与高等数学课程整合

高职院校信息技术与高等数学课程的整合已经成为一个非常重要的热点问题.对如何正确、科学地理解信息技术及其与高等数学课程整合,实践信息技术与高等数学课程整合过程中应注意的问题作初步探讨.     

“磷”的教学设想

教学目标：1、了解同素异形体和同素异形现象。2、认识白磷和红磷的性质，用途及其相互转化的条件。     

论中国式现代化的自主性发展

中国特色社会主义现代化的基本原则就是自主性发展,这是中国人民百年来追求现代化的历史选择.社会主义与现代化的结合,规定了中国现代化的本质与方向;中国国情与现代化的结合,使社会主义现代化扎根于当代中国的深厚土壤;改革开放相互整合为推动现代化的合力,构成中国现代化的动力系统.本质与方向、内容与依据以及内外动力三者有机统一,形成了独具特色的中国式现代化.     

高校科技成果转化的问题及对策

本文阐述了高校科技成果转化的现状,分析了高校科技成果难于转化为生产力的主要原因,并提出了解决高校科研成果转化难的对策和方法。     

实施技术转移工程促进科技成果转化为振兴东北老工业基地服务

刚刚结束的省十届党代会,深刻分析了当前辽宁面临的新形势,制定了建设国家新型产业基地、建设社会主义新农村、构建和谐辽宁、努力实现辽宁老工业基地全面振兴的主要任务。加快推进科技创新,建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,增强科技创新能力,增强对     

回首全行业合资12亿不是豪赌

柯达公司全球副总裁叶莺,作为当年柯达全行业合资项目核心谈判小组成员之一,亲历了谈判的全过程,并凭借她的智慧、魄力和号召力,在柯达的中国发展战略实施过程中发挥了极其关键的作用。如今她回想起当年的谈判还历历在目,感慨万千,而对柯达巨额的投资仍充满信心。     

论农业机械化技术推广在农业科技成果转化中的作用

一、农业科技成果转化与农业机械化科技成果转化 农业科技成果转化的特点 农业科技成果转化是对农业科研中取得的科技成果进行试验、开发、推厂应用和普及的过程。由于农业是自然再生产和社会再生产相互交织的严物，所以要求农业科技成果在转化过程中必须结合其他自然条件和社会条件，才能实现预期效果。如多数工业科技成果转化不需考虑自然因素，可以直接推广普及，而农业科技成果转化，必须考虑土壤肥力、水分、光热等自然因素，必须结合耕作、施肥、植保等条件共同实施，才能达到预期效果。同时，农业科技成果转化面向的是千家万户的农民…     

广义互补问题及其约束优化问题的转化形式

对于广义互补问题，本文给出了它的约束优化问题的两种转化形式，讨论了它们的KKT点为原问题的解的充分条件．     

文山州人口素质现状与人才开发的几点思考

从文山州人口的受教育程度可以反映出，文山州目前的人口素质现状是令人担忧的，在此基础平台上，文山州人才资源的学历结构、地域分布、民族分布、行业分布等存在着严重的不平衡，这种状况，极大地制约着文山经济社会的发展。为此，开发文山人才资源，尤其是盘活文山现有人才资源就具有重要的战略意义。