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在模糊化拓扑空间中,利用连续值逻辑语义的方法介绍δ-开集,δ-闭集,δ-闭包和δ-邻域的概念,并以此为工具阐述T1~δ,T2~δ,T3~δ,T4~δ,T3Sδ,T4Sδ分离性公理;其次研究它们的一些特征及等价刻画,讨论并证明它们彼此之间的关系;最后通过对δ-连续映射的定义,证明范畴FδTop是范畴Set上的拓扑范畴。 相似文献
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LF广义上(下)弱半连续多值映射及其性质 总被引:1,自引:0,他引:1
本文引入LF广义上与下弱半连续和广义弱连续多值映射等概念,并研究了它们的各种性质. 相似文献
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旨在研究可拓扑生成的F拓扑空间的R-强连通性。运用类比、推广的方法,将一般拓扑空间中的R-强连通性引入到了F-拓扑空间中。定义了F-拓扑空间中R-强连通集以及R-强连通F-拓扑空间的概念,证明了F-拓扑空间的R-强连通性是可拓扑生成的等结论,扩展了一般拓扑学中的一些结果。 相似文献
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局部凸线性空间的拓扑可以由一族半范数来确定,而利用算子半群可以诱导出不同的半范数,从而建立不同的局部凸线性拓扑空间且具有其特殊的性质。利用局部凸线性拓扑空间上的广义C0类等度连续半群,诱导出一新的局部向量拓扑广义C0类等度连续半群拓扑,并研究了它的一些性质,其结果极大的丰富了广义C0半群的内容,对实际工作有重大的意义。 相似文献
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王小霞 《西南民族学院学报(自然科学版)》2008,34(6)
借助θ-闭包(内部)定义了Sθ-闭集(开集)及Sθ-闭包(内部),研究了连续序同态与Sθ-连续序同态之间的关系;定义了Sθ-同胚序同态,并得出同胚一定Sθ-同胚;通过定义Sθ-隔离给出了Sθ-连通空间的概念;最后证明了Sθ-连通性是拓扑不变性;并且在相对乘积运算下,Sθ-连通性是任意可积的. 相似文献
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情感因素在高职英语教学中的介入 总被引:1,自引:0,他引:1
心理学研究表明,情感因素对学生的学习行为和学习效果影响很大,积极的正面的感情和情景刺激能帮助提高学生的学习兴趣,获得良好的学习效果。本文就如何在高职英语教学中介入情感因素进行了探讨。 相似文献
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浅谈当代大学生的法律意识及培养途径 总被引:1,自引:0,他引:1
王小霞 《科技情报开发与经济》2006,16(13):222-223
阐述了当代大学生法律意识的现状,分析了培养大学生法律意识的必要性,提出了培养大学生法律意识的有效途径。 相似文献
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利用广义芋开集引入广义LF上与下δ-弱半连续和广义δ-弱连续多值映射等概念,并研究了它们的各种性质. 相似文献