用重影线法求解两个平面立体的相贯线

提出了用重影线法求解两个平面立体的相贯线并判断可见性的新方法．对两条直线在某投影面上发生重影的现象进行分析，从空间角度认识其几何位置，由此得出重影线的定义．将其加以扩展，应用求解两个平面立体的相贯线的问题上，可以很快得出相贯线并判断可见性．     

试析电视台硬盘播出系统

目前在国内的电视节目播出系统中,选择的最为广泛的就是硬盘播出系统,它与传统的播出系统相比在数字、资金与劳动强度方面都有着明显的优势,但是也要特别注意安全性、软硬件设备、主备两套节目。     

实验教学中怎样培养学生的自学能力

自学能力是一种综合性的能力。培养学生自学能力是当代教育领域的一项重要改革。本文从“加强直观教学,诱发学习兴趣”、调动主体功能,激发求知欲望、提供操作时间,培养实验能力等三方面来培养学生自学能力,收到了较好的效果。     

浅谈框架结构钢筋施工中须注意的问题

钢筋混凝土框架结构体系是多层、高层民用建筑中常用的结构体系。框架节点的细部配筋做法复杂而重要,节点构造配筋在(GB50010-20002)《混凝土结构设计规范》、(GB50011-2001)《建筑抗震设计规范》及高层建筑混凝土结构技术规程中都有明确的规定,但其在实际操作中是否正确,能否出现理解上的错误直接影响结构的安全,这就要求施工单位、监理单位要有较强的专业知识和对规范的熟练掌握,如果现场施工人员、监理人员对规范标准不熟悉,往往在安装时出现一些错误,特别是钢筋的锚固长度出现差错较多。笔者结合多年的设计和施工经验对现浇钢筋混凝土框架施工中容易忽视的几个问题加以分析、探讨。     

让学生在“自主、合作、探究”中成长

依据新的语文课程标准,改变观念,大胆创新:以自主为基础,为学生搭建展示个性的舞台,倡导自主确定学习内容,自主评价学习结果,让他们在独立学习中张扬个性;以合作为内容,师生共同努力,促进学生全面发展,在教师引导下使学生树立合作意识,在合作学习中学会共处,教师根据年级特点开展合作学习;以探究为目的,培养学生主动学习、勇于创新的精神,从而使学生在问题情境中萌发探究意识,在主体实践中提高探究能力,在探究过程中培养创新精神,建立起“自主、合作、探究”的学习方式,让学生体验成功,快乐成长。     

论陈寅恪的文学研究方法

探索了陈寅恪的文学研究方法,认为可分为四种:诗史互证、多重证据法、科学思维法、从文化的视野视察文学,并对此分别加以阐述。     

乳液法合成聚丙烯酸酯浆料及其浆液性能研究

通过乳液聚合法合成聚丙烯酸酯浆料,所得浆料为乳白色流动液体并对浆料性能进行测试.结果表明,该浆料对纯涤纶纱具有良好的黏附性,且浆液黏度稳定易退浆,在对高比例涤棉纱上浆时,可少用或不用PVA.     

基于线性拟合的多运动目标跟踪算法

提出了一种基于线性拟合的多运动目标跟踪算法.该算法首先利用新的DG_CENTRIST特征和颜色特征,进行似然计算;然后计算跟踪目标与当前帧目标的重合度,利用重合度进行目标度量和遮挡判断,当存在遮挡时,通过线性拟合来预测相互遮挡时目标的轨迹,对跟踪结果进行校正,实现多目标的正确跟踪.该算法具有很好的鲁棒性和稳定性,实验结果表明该方法能有效提高多目标跟踪的准确性.     

对医学高校图书馆网络化建设的若干思考?

网络化环境下,文献资料更新迅速,传统的纸质资料难以适应新的形式。尤其是作为医学图书馆,面对医学新知识的不断涌现,必须加强自身的网络化建设,才能适应教师教学科研和学生学习的需要。针对目前医学高校图书馆的现状及存在的问题,要采取切实可行的政策措施,不断完善其功能,促进其未来发展。