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极限概念的ε—X(或N ,δ)语言 ,是数学分析教学难点之一 ,为了使学生在学习极限概念时能够掌握它 ,在教学时可借助多媒体将极限概念中的有关因素形象地刻画出来 . 相似文献
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从教育学、心理学、信息学等各种角度分析高师数学实验与数学CAI之间的本质差异及其间密切关联 .提出应把CAI素材制作技术纳入高师数学实验 相似文献
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研究了利用Matlab软件,采用L系统与迭代函数系统(IFS)分形绘制方法,通过数学实验的形式绘制分形植物,模拟的分形植物细节丰富,形态生动逼真,体现了分形学在描述自然景物的独特优势. 相似文献