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以乙二醇为溶剂,通过温和的溶剂热法制备了具有不同颗粒尺寸大小的Fe3O4微米粒子.研究发现,通过调节反应体系中水、聚乙二醇-20000和铁离子的浓度,能有效控制Fe3O4的成核与生长,从而能实现对Fe3O4在较大颗粒尺寸范围内的有效调控.另外,相比小尺寸的Fe3O4,较大颗粒尺寸的超顺磁性粒子表现出更优良的磁性回收性能.由此可见,Fe3O4颗粒尺寸的有效调控对拓展其在纳米材料磁性回收中的应用具有非常重要的意义 相似文献
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探讨了不同质量浓度NH_3对肉鸡生长性能和免疫功能的影响程度.将200只1日龄Ross 308肉鸡随机分成4个处理,每个处理5个重复,每个重复10只(公母各半),试验周期为42 d.处理1为对照组,1~42日龄NH_3质量浓度为0 mg·m~(-3).其他3组为试验组,1~21日龄,NH_3质量浓度分别为10 mg·m~(-3)、20 mg·m~(-3)、40 mg·m~(-3);22~42日龄,NH_3质量浓度分别为15 mg·m~(-3)、30 mg·m~(-3)、60 mg·m~(-3).结果表明,高质量浓度(40 mg·m~(-3)、60 mg·m~(-3))NH_3显著降低平均日采食量ADFI(Average daily feed intake,ADFI)和平均日增体质量ADG(Average daily gain,ADG),试验组的死亡率高于对照组.与对照组相比,42日龄时肉鸡唾液中的分泌型免疫球蛋白SIgA(Secretory immunoglobulin A,SIgA)含量随着NH_3质量浓度的增加呈线性升高.21日龄时,20 mg·m~(-3)处理组肉鸡唾液中溶菌酶LZM(Lysozyme,lZM)含量显著低于10 mg·m~(-3)组和对照组,而40 mg·m~(-3)处理组显著高于10 mg·m~(-3)组和对照组;42日龄时,30 mg·m~(-3)处理组肉鸡唾液中LZM含量显著高于15 mg·m~(-3)组和对照组,而60 mg·m~(-3)处理组显著低于15 mg·m~(-3)组和对照组.42日龄时,60 mg·m~(-3)NH_3显著降低胸腺指数,3个试验组肉鸡脾脏指数相对于对照组显著降低.因此,在0~21日龄期间合适的氨气质量浓度应该控制在10 mg·m~(-3)以下,22~42日龄期间氨气质量浓度应该低于15 mg·m~(-3),以获得最佳的肉鸡生产性能和保障肉鸡健康. 相似文献
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试论地理课程资源开发利用原则与途径 总被引:1,自引:1,他引:0
地理课程资源的开发利用应遵循层次性、互动性、综合性和针对性原则.为了有效实现地理课程的目标,应充分利用各级地理课程资源,积极利用社区地理课程资源,主动利用家庭地理课程资源,广泛利用媒体地理课程资源,深入挖掘经验地理课程资源.地理课程资源的开发利用途径应注重乡土地理教材的开发,情景要素信息库的构建,实习基地的建设等. 相似文献
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目的了解甘肃省临夏州、甘南州、定西市结核菌对一线药物耐药差异,为我省少数民族及贫困地区结核病防治提供科学依据。方法根据(WHO/IUATLD)结核病耐药监测指南,对成功分离的909例结核分枝杆菌菌株,用绝对浓度间接法进行了药物敏感性实验。对临夏州、甘南州、定西市总耐药、初始耐药、获得性耐药、耐多药及耐药顺位进行分析比较。结果临夏州、甘南州、定西市:初始耐药率17.3%、21.8%、23.5%;初始耐多药率8.2%、5.5%、6.3%;获得性耐药率55.0%、31.0%、48.0%;获得性耐多药率31.9%、9.1%、16.0%。临夏州、甘南州、定西市初始耐药及初始耐多药没有差异;临夏州获得性耐药率高于甘南州;临夏州获得性耐多药率高于定西市和甘南州。结论临夏州、甘南州、定西市耐药的发生高于WHO其他监测地区。获得性耐药、耐多药及耐药顺位各区域间存在明显差异,临夏州、甘南州、定西市耐药现状及各区域间的差异应引起卫生主管部门及各级结核病防治机构的重视。 相似文献
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用小清河不同稀释倍数的污水处理绿豆种子和灌溉植株,研究污灌对绿豆萌发及早期生长发育的影响.结果表明:低浓度的污水对种子萌发及早期生长发育有刺激作用,而高浓度的污水表现出抑制作用,其中多项指标以25%、50%浓度的污水增效作用最为明显. 相似文献
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利用“较小电流选择电路”实现的低电压恒跨导Rail-to-Rail放大器输入级具有跨导gm随共模输入电压、Vcm变化小、设计简单的优点.分析了该设计思想中的两个基本假设,提出一种改进型偏置电路,“跨导稳定”部分能随工艺漂移自适应地调整gm使之保持恒定;输出阻抗高且工作压降小的恒流源部分能提高输入对管的饱和工作范围及其偏置的恒流特性,从而提高gm的恒定性.Vcm在整个VDD范围内,跨导gm变化仅3.1%。 相似文献
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地理科学(教师教育)专业实践教学改革探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
李晴 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2007,30(4):516-519
实践教学是提高应用创新能力和综合素质的重要手段.从国际高校地理专业实践教学发展趋势、国内高校地理专业实践教学现状、基础教育地理课堂教学改革、地理学科及地理教师地位等方面探讨实践教学的必要性与重要性.提出实践教学改革的途径:调整教学计划、加强实践教学环节,实行开放式办学、建立稳固实习基地,完善实践教学师资队伍建设的体制与机制. 相似文献