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本文将证明一类非线性算子的共鸣定理。设Λ 是任意指标集,X 是一个第二纲的赋β*范空间,Xλ是赋准范空间(λ∈Λ),Aλ是X 到Xλ内的次减算子,当{Aλ}满足本文中定理1的条件时,有 * 成立。(注:*处为公式)
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正为确保春节期间烟花爆竹经营安全,2月12日至13日,江永县安监局全体工作人员分成4组,联合乡镇安监站、派出所在全县范围内开展烟花爆竹"打非治违百日行动",共查处无证经营2起、零售店药量超标9起、违规在店外摆摊销售7起、违规使用取暖设备2起,现场阻拦购买人员吸烟3起。专项行动 相似文献
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【目的】研究云南普洱地区思茅松嫁接苗萌芽盛期开始及持续时间,以便对苗木出圃前进行精细管理,提高嫁接苗成活率。【方法】以4个不同产地思茅松(Pinus kesiya)当年生全木质化穗条为接穗,以景谷县思茅松无性系种子园种子播种苗为砧木进行劈接,观察思茅松嫁接苗的萌发成活特性;同时选取普洱市思茅区曼歇坝、木乃河的思茅松优树为嫁接材料,研究复合肥及复合生物菌剂肥对思茅松嫁接苗生长的影响。【结果】在普洱地区,思茅松嫁接苗萌芽盛期为嫁接完成后的25~48 d,施肥对思茅松嫁接苗生长量的影响达显著水平,其中15 g/株复合生物菌剂对苗木的地径增长有显著影响,增长率最高可达65.66%;15 g/株复合肥对苗木的接穗长增长率影响显著,增长率最高可达577.40%。【结论】要重视思茅松嫁接苗嫁接后第25~48天的精细化管理,适当施用复合肥和复合生物菌剂可以促进地径和接穗生长,提高嫁接苗成活率。 相似文献
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基于国际学生评估项目(PISA)和国际阅读素养进展研究项目(PIRLS)等阅读能力测评,本研究将化学阅读能力解构为非化学言语信息的直接提取、化学语言直接表达、化学推理与应用、化学探究与创新等4个维度,结合近年来的高考化学试题自编阅读测试题,对河北省示范性学校的224名高三学生进行测查,并将学生分为3组进行比较.结果显示:不同组间学生非化学相关的阅读能力差别不大(P 0. 05),而化学语言直接表达、化学推理与应用、化学探究与创新能力存在显著差异(F=3. 529、6. 760、12. 312,P0. 05).基于研究结果本文提出了相应教学对策与建议. 相似文献
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