离散型随机变量数学期望的教学设计与实践

教学实践中,根据真实案例引入离散型随机变量数学期望,通过对离散型数学期望概念的讨论,促进学生对数学期望内涵的理解.改造传统例题,利用数学软件解决期望问题,有力的培养学生的建模意识、数学软件应用能力等综合素质,取得了较好的教学效果.     

校园生活污水排放量及其污染物的排放规律

以某高校为研究对象,分析生活污水排放量及其污染物的排放规律.结果表明,污水排放量变化与污水的化学需氧量(CODCr)变化情况基本一致,表现为凌晨时最低且变化小,其余时段较高,在早、中、晚餐时段形成峰值;污水5日生化需氧量(BOD5)和氨氮(NH3-N)质量浓度在凌晨时段较低,污水的BOD5值从早上开始迅速升高并于中午达到最大值,而NH3-N的质量浓度于上午8:00左右达到最大值,之后快速降低并于上午12:00开始趋于稳定.休息日与工作日相比,污水量及污染物浓度随时间的变化均较小.根据研究结果,在做配套的污水处理工程设计时,NH3-N,总磷(TP)的设计去除率应分别大于60%和62%.     

卫生填埋场土工防渗系统

为深入探讨垃圾填埋场防渗系统破坏造成的环境污染问题,基于环境岩土工程和多孔介质渗流力学理论,对比分析了各种防渗结构模式的特点,研究了土工防渗系统的防渗机理,提出了今后填埋场防渗系统中涉及的关键环境岩土工程问题-水力与载荷耦合作用下填埋场防渗系统可靠性研究.结果表明,垃圾填埋场中渗滤液和填埋气体的释放传输环境工程效应直接影响到防渗系统的安全性和稳定性;采取双层复合衬垫防渗体系,能够有效提高填埋场抵抗环境污染的能力,为填埋场防渗体系的优化设计和防渗膜选择提供了技术支持.     

SPME-GC/MS法分析室内空气中挥发性有机物

利用固相微萃取-气相色谱质谱法(SPME-GC/MS)分析室内空气中和不同材质的新家具释放出的挥发性有机物。优化的固相微萃取试验条件:选用65μm PDMS/DVB萃取纤维吸附样品挥发出的有机物,空气样品吸附时间为6h,家具样品吸附时间为20min,解析时间为5min,解析温度为250℃。对置入4种不同板材制成的家具前后的室内空气样品进行分析,发现4种板材制成的家具均给室内空气引入了新的挥发性有机物,芳香烃和萜烯类物质是实木颗粒板家具引入的的主要有机物,苯乙烯是中密度板家具引入的主要有机物,萜烯类和醇类化合物是大芯板和实木板家具引入的主要有机物。该方法可以快速、准确地分析室内空气中的挥发性有机物,为室内空气质量检测提供新的有效手段。     

渤海区域基于数据驱动的钻井提速

随着钻井作业深度的增加，地层条件和井身结构变得复杂，钻井投入增加。为了提高钻井效率，降低钻井成本，在钻井过程中，从录井数据出发，结合神经网络和遗传算法，找出了适用于渤海某区域不同地层的最优机械钻速及其对应的钻井参数（钻压，转速和排量），从而保证了高效钻井作业。收集渤海地区某区块不同井的明化镇和馆陶组两个地层段8 000组数据（每层4 000组），针对每一地层单独训练机器学习模型。以其中一层为例，首先将3 900组钻井参数作为输入，对应的机械钻速作为输出训练BP神经网络；然后将剩余的100组钻井参数作为输入数据，利用得到的神经网络对此时的机械钻速进行预测；最后将4 000组钻井参数作为遗传算法中的种群个体，将预测的机械钻速作为遗传算法中的一个重要参数个体适应度值，并通过遗传算法推导最优机械钻速及其对应的钻井参数。提出的方法充分利用了油田现场的数据，得到了适用于渤海地区不同地层段的机器学习模型，提高了机械钻速，实现了钻井提速。     

高职院校课堂教学质量及指标体系的分析

高职教育课堂教学质量的好坏直接影响学校人才培养的质量和学校的整体教育质量。本文采取问卷调查的方式了解了高职院校课堂教学的现状,构建了评价课堂教学质量的指标体系,并针对课堂教学情况调研中发现的问题提出了改善教学方法、配备设施设备、丰富资源等改进措施,对提高课堂教学质量具有一定的参考价值。     

浅谈古今同形词的教学

掌握古今同形异义词是中学文言文教学的重点,文章通过例句介绍了文言文中古今同形词的教学方法。     

轨道电路红光带故障原因分析

通过对轨道电路空闲红光带故障产生的原因进行分析,就如何减少轨道电路空闲红光带的整治措施和方法进行探讨。     

高校《计算机图形学》教学改革探索

计算机图形学是一门理论难、实践强的专业课程.本文分析了教学中出现的各种问题,吸取美国知名大学在该门课程的教学经验,从知识结构的调整、课堂教学方法的创新、实践教学的改进等环节进行探索,并在教学中增加了面向学科前沿的内容,使学生能及时了解学科发展的最前沿,开阔视野,激发兴趣.实践表明,这些方法对于提高课程的趣味性、易理解性和教学质量具有明显的作用.