应用模糊优先理论确立核心期刊

为利用图书馆与情报部门对图书资料的管理。提出了运用模糊优先比定律、结合各单位实际情况来确立图书馆与情报部门核心期刊的方法,并依照图书馆的科技期刊使用情况,对《中文核心期刊要要总览》中的部分自动化类、机械类的核心期刊进行了模糊优先排序,较好较好效果。     

资源描述框架在都柏林核心集的应用

资源描述结构是由WBC主导和结合多个元数据团体(如都柏林核心集等)所发展而成的一个架构．可用来携带多种不同的元数据来往于因特网和WWW上。本文主要是介绍“资源描述架构”及其在“都柏林核心集”的可能应用，本文还介绍了RDF的核心数据模式，以及“具体化”和“声明”等机制。     

打造苏城自主创新新高地--从"百强民营企业科技行"看苏州产学研合作发展

进入新世纪以来，苏州提出了更高的发展目标，坚持走新型工业化之路，努力建设国际新兴科技城市。然而，由于苏州区域内高校和科研院所数量不多，原创能力不强，拥有自主知识产权、具有核心竞争力的产品不多，具有原创能力的高科技人才也相对匮乏。在创新已成为经济增长强大引擎的今天，苏州市政府和科技部门大力发展借脑引智工程，广泛开展“院市”、“校市”合作，旨在借助其在科研、人才等方面的优势，相互协作，取长补短，提升苏州的产业层次，增强创新能力，打造苏州城市核心竞争力。     

"核心刊物"闹剧应当休矣--论"核心刊物"闹剧的实质与危害

“核心刊物”闹剧在我国愈演愈烈，在社会上产生了严重影响。作者对“核心刊物”闹剧的表象进行了描述，并对其实质和危害进行了分析。认为“核心刊物”闹剧是名利作祟，学术腐败的温床；极大地损害了我国期刊界的形象，腐蚀了我国期刊界的肌体，是我国现代化建设中的一大隐患。如此下去，我们期刊界无法面对国人，也无法在世界面前立足，最终必将自食苦果。期刊界、学术界也应打假，制止“核心刊物”闹剧已刻不容缓。国家期刊管理部门应出台政策和措施，制止“核心刊物”闹剧恶性发展，恢复核心刊物的庄严面目。现行的职称评定机制与“核心刊物”闹剧是一对孪生姊妹，也必须进行治理。应当整顿职称评定中的不良倾向，推行职称聘任制，打破职称终身制的局面。     

全新的企业主流模式:虚拟企业

虚拟企业是由于自身的特殊构成和运行机制，无疑将成为21世纪最具竞争力的企业运行模式，这种模式对于提高我国企业的经营管理水平具有重要的借鉴作用。     

当代社会公正初探

公正作为一种道德价值观念和给人应得(包括利害、奖与惩)的一种行为准则，包括社会公正和个人公正。它具有历史性和客观性两大特征。公正原则包括权利和义务对等原则、机会平等原则、按贡献分配原则等。就我国目前的社会主义初级阶段而言，社会公正的基本要求是：在经济上坚持按劳分配为主，多种分配形式并存的分配原则；在政治上保障社会成员和劳动平等地行使各项权利；在发展机会上实行公平竞争；把公平与效率结合起来，效率优先，兼顾公平。     

制浆造纸企业核心竞争力评价与构建方法

我国加入世贸组织后 ,国内经济进一步国际化 ,国内外市场环境、社会经济环境波动对我国制浆造纸企业 (简称造纸企业 )的影响越来越大 ,国外大型造纸企业和国际资本对我国造纸企业的威胁也越来越大。我国造纸企业的生存和发展受到严峻挑战 ,提高我国造纸企业核心竞争力已成为当务之急。首先针对我国企业核心竞争力研究的历史和现状 ,在前人研究成果的基础上 ,完善了企业核心竞争力的定义 ;探讨了企业核心竞争力的特点及其对企业生存发展所起的重要作用 ;综述了造纸企业竞争力研究情况 ;系统分析了企业核心竞争力研究的 4个方面的缺陷。明确将…     

战略外包与煤炭产业组织结构再造

从煤炭产业价值链的角度出发，分析了原煤的生产是煤炭产业价值链的非核心环节，煤炭产业调整应有效地利用外包战略，有利于大煤企发展煤基多元化产业链，调整产品结构，并集中有限的资源，投入到煤炭产业价值链中创造附加价值最多的核心环节，有效提高我国大煤企的核心竞争力，同时有利于克服煤炭产业过度分散和过度竞争的现状，提高煤炭产业集中度和实现有效竞争；有利于政府对煤炭产业的宏观调控，提高我国煤炭产业的国际竞争力。     

论个人在人生价值体系中的定位

在人生价值体系中，个人固然是一个不可忽视的现实实体，但无论是从深层的价值理性立意，还是从当前社会经济、政治和文化建设实践立意，都不能求证个人本位价值观。对个人在人生价值体系中的定位，应以社会本位为前提。     

重庆市大学生求知行为调查研究

通过自编的求知行为调查问卷，对重庆市296名大学生进行了调查．调查结果表明，大学生的学习动机由强到弱依次为内部动机、成就动机、社会动机和外部动机；在学习行为方面，低年级学生满怀理想却缺少实际行动，自主性和独立性不强；高年级学生趋于务实，想学更多的实用知识，以便为就业做好准备；大学生更为看重知识的个体价值，把促进自我的发展和完善以及取得事业成功作为衡量知识价值的重要标准．