浅谈高职院校的教师评价

高职院校人才培养质量的关键在教师,教师工作业绩评价是调动教师工作热情、促进教学水平提高的重要环节。谁来评价教师、评价教师哪些工作成为高职院校质量管理的关键。本文从评价主体、评价内容、评价方法等方面进行了探讨,提出了完善评价体系的对策,对促进高职院校教师评价工作具有一定的意义。     

牡丹江市体育场馆资源利用现状及对策研究

该文对牡丹江市体育场馆的现状及使用情况、资源利用情况进行了调查研究,对影响场馆资源使用的相关因素进行了分析,找出了当前体育场馆存在的现实问题,结合实际对当前资源利用提出了合理规划、规范建设和发展,科学调整、充分发挥场馆功能作用,加强设施管理、加快机制改革,实现科学发展等解决对策。     

关于海原县图书馆中文期刊利用率的几点意见

本文就海原县图书馆中文期刊利用情况从期刊利用率低的原因分析、提高期刊利用率的几点意见等方面进行了阐述,旨在进一步提高期刊利用率,从而推动公共图书事业健康快速发展。     

地方本科院校图书馆资源利用情况的反思

本文对我校图书馆的资源利用情况进行了调查,其结果表明大学生课外时间利用于学习的人较少;图书馆的纸质资源和数字资源利用率均不高;百度、谷歌等搜索引擎是当前大学生查找学习资料主要方式。图书馆应加强资源建设、拓展服务领域、改革服务方式、举办各种活动等引导大学生利用图书馆专业性强、学术水平高的资源,进而提高高校人才培养质量。     

山西省电子废弃物回收处理再利用体系的现状与建议

电子废物具有危害性和资源性特点,构建回收处理再利用体系意义重大。介绍了山西省电子废物回收处理再利用体系现状,分析了现阶段电子废弃物回收处理再利用体系存在的问题,提出了完善电子废弃物回收处理再利用体系的建议。     

施肥的“宜”与“忌”

五、钾肥宜早施，忌在作物生长后期追施 钾能从作物下部茎叶中转移到顶部幼嫩枝叶再利用，缺钾症较缺氮、缺磷症状表现晚，发现时往往已经较严重。因此，钾肥宜提前在作物苗期或拔节期追施或一次性作基肥施入，不宜在作物后期追施。     

聊城市土地利用程度的县乡尺度区域差异分析

土地利用程度是反映区域人类活动对土地自然状态改变的综合指标,文章基于全国第二次土地调查聊城市2010年变更数据,对其土地利用程度及县乡尺度区域差异进行研究.结果表明:聊城市土地利用程度指数为305.70.各县市区土地利用程度介于296.97-311.57之间,县级土地利用程度与农村居民点用地、水工用地和农村人口的相关性显著;乡镇级土地利用程度变化于280.20-358.58之间,与城镇用地、林地、耕地、水工用地、水域、农村居民点用地、其他土地、交通运输用地相关性显著.县乡尺度土地利用程度的联系表现为土地利用程度高的乡镇分布于县城、重点(中心)镇、交通干线沿线.     

基于PIC单片机的吸附式制冷控制系统设计

阐述了将汽车尾气废热用于吸附式制冷的优点及意义,并详述了吸附式制冷系统的循环过程.设计了以PIC16F877A单片机为核心的制冷控制系统,介绍了控制器的功能、硬件电路设计和软件编制流程.最后经过实际验证,系统运行良好,具有很好的制冷效果.     

双主体人才培养模式在汽修专业的创新与实践

本文结合我院与中德诺浩公司合作培养汽车人才的项目,引入了双主体人才培养模式,并围绕该模式,以建设"汽车维修"省级示范专业为例,对专业办学模式、人才培养模式、教学模式、评价模式的改革,以及教学内容创新、校内外实训基地建设等各方面进行了阐述。     

天津大学滨海工业研究院聚焦太阳能热和利用工程中心

一、天津大学滨海工业研究院 教育部于2009年3月经批复同意建设“天津大学滨海工业研究院”，并要求滨海工业研究院“积极推动滨海新区建设，探索深化产学研结合新模式，建设国家产学研合作示范基地，为天津市经济社会发展作出贡献”。