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11.
以建构主义教学观为视角,研究课外学习对提高学生英语语言应用能力的有效性。实验结果表明,课外学习是构建英语语言学习环境的有效手段,对高职英语课堂教学有很大的促进作用,对提高学生的英语语言应用能力有明显作用。 相似文献
12.
崔建京 《长春师范学院学报》2015,(3):184-185
英语写作是英语语言输出的重要技能之一,也是成人院校非英语专业大学生英语技能的薄弱环节。本文分析了成人院校大学英语写作教学中存在的问题,并提出了培养和提高学生写作能力的策略。 相似文献
13.
英语复合句是英语句子结构中最为复杂的句子形式之一,是英语长难句的主要构成部分,也是英语学习者阅读及写作提高过程中的最大障碍。文章从依存语法与配价理论视角出发,具体阐释了英语复合句断句的必要性,分析了断句的理论依据并提出了断句的基本方法及策略。 相似文献
14.
15.
《无锡职业技术学院学报》2015,(6):21-23
全国商务英语专业高等职业学校骨干教师国家级培训班为全国高职商务英语专业教师创建了相互交流学习的平台。本文对培训的主要内容形式做了简要概述,指出高职教师需要更新理念,注重实践教学,从而促进高职英语教师整体素质的提升。 相似文献
16.
小学英语课堂合作学习以小组作为基本的组成单位,小组间的成员以情景对话、角色伴演、问题讨论等形式,完成教师所设置的任务。小学英语课堂合作学习的表现好坏主要体现在团体成绩上,因为成绩的取得是小组每个成员的共同努力得到的。在小学英语的课堂教学中,实行小组合作学习可以有效地激发学生参与的积极性和主动性。但是应该怎样实施小学英语课堂合作学习呢?笔者认为:合理选择学习内容,明确合作学习目标;建立层次性的小组学习;完善小组合作学习规则;加强小组合作学习指导;妥善处理合作学习不良行为;建立多层次的评价标准。 相似文献
17.
《河北经贸大学学报(综合版)》2015,(3):26-28
在二语习得的过程中,中介语石化是一个普遍现象,它的存在制约了大学生英语水平的提高。运用建构主义的理论重新探索束缚大学生英语水平提高的中介语石化现象为大学英语的教学开启了新的思路。分析中介语石化现象的成因,可以找到影响英语水平提高的根源,进而结合建构主义的理论模式帮助教师和学生从教与学的主体、情感因素以及教学策略上寻找解决这一现象的途径。 相似文献
18.
《普通高中英语课程标准》(实验)的理念是:“高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展的需要,在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力;为学生进一步学习和发展创造必要条件。”理念也无不彰显英语的工具价值。高考的改革和《课程标准》终将促成英语教育的社会化变革。该文以重庆市2014年英语高考试题为例,从交际、学习、思维等方面剖析英语的工具价值,并以此来探讨其相应的教学策略。 相似文献
19.
大连海洋大学从2009年开始海洋类专业硕士扩招,随着对外学术交流机会的增多,这些专业硕士研究生使用英语的机会逐渐增多.本文通过分析大连海洋大学专业硕士研究生英语视听说水平的现状,从优化课程设置、改进教学和教学方法方面研究海洋类院校专业硕士英语听说课程改革中能力培养的策略.并且,文中敦促建设研究生英语网络教学平台,从而帮助学生完成自主学习,科学有效地将课内外所学融会贯通,进而达到最理想的学习效果. 相似文献