首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   533篇
  免费   7篇
  国内免费   11篇
系统科学   16篇
丛书文集   34篇
教育与普及   5篇
理论与方法论   1篇
现状及发展   1篇
综合类   494篇
  2023年   3篇
  2022年   4篇
  2021年   8篇
  2020年   7篇
  2019年   17篇
  2018年   15篇
  2017年   3篇
  2016年   10篇
  2015年   15篇
  2014年   28篇
  2013年   15篇
  2012年   27篇
  2011年   31篇
  2010年   26篇
  2009年   46篇
  2008年   38篇
  2007年   47篇
  2006年   37篇
  2005年   26篇
  2004年   17篇
  2003年   22篇
  2002年   16篇
  2001年   19篇
  2000年   14篇
  1999年   5篇
  1998年   16篇
  1997年   11篇
  1996年   9篇
  1995年   7篇
  1994年   3篇
  1993年   2篇
  1991年   4篇
  1989年   2篇
  1988年   1篇
排序方式: 共有551条查询结果,搜索用时 62 毫秒
11.
作为中国文化传统之集大成者,古琴在其漫漫的历史长河中,琴与琴人之间有着数千年的痴缠,琴成为琴人精神上的知己。无论闻达于诸候,还是归隐于田园,古琴都在琴人的身边,传着先哲的智慧,慰藉着琴人的心灵。  相似文献   
12.
为培养大学生掌握扎实的《模拟电子技术》基础理论知识和较强的实践动手能力,本文分析了传统的《模拟电子技术》课程在理论教学和实践教学过程中存在的不足,并从教学内容、教学方法、教学手段和实验教学系统方面探讨了提高课程教学质量,加强对学生创新能力的培养的具体改进措施,取得了较好的教学效果。  相似文献   
13.
研究了以3-甲基噻吩、NBS为原料的光引发及化学引发自由基溴化反应,发现光引发方法在低于25℃时只生成3-甲基-2-溴噻吩.L9(34)正交实验表明,化学引发方法在70℃、反应时间为3 h、3-甲基噻吩和NBS的摩尔比为0.9∶1时,3-溴甲基噻吩选择性最高,为52.4%.  相似文献   
14.
语法知识作为绝大多数初中生公认的难度最高的英语知识板块,一直以来都备受英语教师的重视,并被教师列为需要重点钻研的教学内容之一。笔者认为,教师首先需要从不同的角度明确语法教学的重要地位,然后努力探究成功教授语法知识的多样路径。  相似文献   
15.
王萍 《科技信息》2013,(23):282-282
<正>近年来,经济的飞速发展带来了人才多元化的市场需求,尤其是现代化工业进程推进了对于高技能人才需求的进一步增加,促进了我国高等职业教育出现了蓬勃发展。呈现出职业教育层次不断丰富,高等职业学院招生人数逐年增加,毕业生也越来越受到用人单位的欢迎的可喜局面。高职教育办学形式趋向多样化,如"3+2"或"3+3"中高职衔接、五年一贯制、中等职业学校毕业生对口报考普通高校和高职等。但是,中高职教育在衔接与沟通时也出现了一些问题和矛盾。如何正确处理中高职教育以及终身教育的衔接与沟通,有效促进人才的培养,已越来越成为社会和教育界的焦点难点。促进中高职教育的有效衔接,使学生既能提高专业技能,也能提升理论基础,对于促进人才培养和提升都具有重要的现实意义。但是在现实教学中,中高职衔接出现了很多的问题,对于培养适应市场需  相似文献   
16.
王萍 《青年科学》2009,(5):52-52
春暖花开,阳光绚烂。告别冬目的臃肿,迎接美丽的轻衫,可当你发现你的轻衫已无法包裹住你的身体时,你会是怎样的沮丧!当你在街上遇到昔日同事,突然她凑到你耳边神秘兮兮地说“你好像‘发福’了!”时,你会是何等地尴尬!  相似文献   
17.
本文叙述了通信电源监控系统的发展、组成、软件特点及监控系统的功能。  相似文献   
18.
针对H.264视频编码中传统全零块检测方法检测率较低的问题,提出了一种全零块检测的线性分类器算法.根据编码特性选择5个变量作为全零块检测的特征,基于参考块的全零块情况,设计了2个不同的线性分类器来区分全零块和非全零块,然  相似文献   
19.
阐述了力的概念的发展,从近代物理高度审视力的概念并给出力的新定义。  相似文献   
20.
中等职业教育的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识,具有熟练的专业技能。本文主要讨论在coreldraw课程教学工作中,为了培养学生的学习兴趣、自学能力、创新能力、实践应用能力,实现"学其所用,用其所学"的教学目标,对如何合理安排有效的教学方法、考核方式进行了阐述。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号