中学体育教师教学自主性结构特征的研究

本文采用统计和结构模型的方法,研究体育教师教学自主性的结构特征,结果如下：（1）体育教师“教学自主性”是体育教师在学校教育、教学、行为和日常表现准则和基本要求指导下,自觉、主动、积极的从事体育教育教学活动,自主支配自己,并不断改进教学的个性心理特征及行为表现。（2）体育教师教学自主性由自觉性、独立性、自律性、创新性4个维度组成;（3）中学体育教师教学自主性与教龄有显著相关关系;（4）中学体育教师教学独立性和自律性与所教授年级显著相关。根据教师教学自主性特征,有针对性培训以促进教师的成长与发展。     

体育教师对教学创新知觉及创新型教师特征的研究

采用访谈法、问卷法、文献资料法,运用定量和定性分析,研究体育教师对教学创新知觉及教学创新型体育教师的特征.结果表明,"体育教师对教学创新知觉"与教龄存在差异;"教学创新型中学体育教师"具有明显的特征.教学创新型体育教师的发展一般要经过理论积淀、实践积累、交流展示、专家引领、教学反思、改进教学和教学创新等的提升与质的飞跃过程.在体育教师培训中要发挥各个环节的作用,培养教师的创新能力,促进体育教师的专业成长与发展.     

高分子酞菁铜-冠醚钠双金属配合物的制备及催化性能研究

以二-间,间-二苯并冠醚磺酰氯为桥联剂,与功能化的金属酞菁以界面缩聚合成了聚冠醚-酞菁双金属配合物(P-BsdB-18-C-6-Pc(Cu-Na)).采用红外光谱、扫描电镜-能谱仪、热重-热差分析等对高分子配合物进行了表征.并以分子氧为氧源,对其催化异丙苯氧化反应性能进行了研究.     

聚乙二醇改性甘草次酸／5-氟尿嘧啶复合物的制备与生物活性研究

将甘草次酸用聚乙二醇(PEG)改性后,合成了两种聚乙二醇改性甘草次酸的5-氟尿嘧啶复合物.采用红外光谱和核磁氢谱对其进行了结构表征,用SRB法对制得的复合物进行了肿瘤细胞毒活性评价.结果表明,系列化合物均对人体肝癌细胞Bel-7402有较强的抑制生长活性,IC50值均小于100 mg·mL-1,在10～50 mg·mL-1范围内,是一类具有应用前景的抗肿瘤药物前体.     

分子筛固载铜希夫碱催化剂的合成及应用研究

以柔性配体法将铜希夫碱诱捕在ＮａＸ分子筛超笼内，合成了新型催化剂分子筛固载铜希夫碱，采用现代分析手段对催化剂进行了表征，并初步研究了其催化氧化活性     

白蛋白锌卟啉结合体光解水产氢性能

将难溶性的锌卟啉(ZnTpHPP)与牛血清白蛋白(BSA)结合, 制得一类新型水溶性生物高分子金属卟啉配合物(BSA-ZnTpHPP). 通过紫外可见光谱(UV-Vis)、圆二色谱(CD)及非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳(Native-PAGE)对 BSA-ZnTpHPP 的结构进行了表征, 发现二者以配位键结合, BSA与锌卟啉以较低比例结合时蛋白质二级结构保持. 考察了BSA-ZnTpHPP的光敏感性, 发现BSA-ZnTpHPP在光照条件下易变成三重激发态, 可以将电子转移给甲基紫精(MV²⁺). 以三乙醇胺(TEOA)为电子供体, 甲基紫精(MV²⁺)为电子中继体, 以BSA-ZnTpHPP/MV²⁺/TEOA/胶体Pt四组分体系考察了BSA-ZnTpHPP的光诱导水解产氢性能, 结果表明, 这类水溶性生物高分子金属卟啉光敏剂具有良好的光解水产氢性能.     

中位—四（对—苯甲酰氧基苯基）卟啉及其金属配合物的…

对中位－四（对－苯甲酰氧基苯基）卟啉的荧光光谱研究表明，锌配合物（ＺｎＴＢＣＯＰＰ）的荧光量子产率是卟啉配体（Ｈ２ＴＢＣＯＰＰ）的３倍，并发现在不同的激光波长激发时荧光相对强度－浓度曲线发生了变化，ＺｎＴＢＣＯＰＰ具有光敏性，在室内放置能逐渐分解。     

分子筛固载镍希夫碱金属配合物的催化氧化性能研究

以NaX 13型分子筛为载体 ,固载一种新型五齿含氮、氧希夫碱Ni(II)配合物 .考察了NaX 13型分子筛固载镍希夫碱金属配合物 (Nisalnpyen NaX)在不同反应条件下 ,对苯乙烯氧化成苯甲醛反应的催化性能 ,并得到了固载镍配合物适宜的催化反应条件     

生物絮凝剂产生菌的筛选及其培养条件优化

从淀粉废水、活性污泥及多种土壤中分离得到32株产絮凝剂菌株,经复筛,得到1株具有较高絮凝活性的细菌SⅥ-4.该菌产絮凝剂的最佳条件为:可溶性淀粉2%,蛋白胨1%,KH2PO40 2%,K2HPO40 2%,NaCl0 05%,(NH4)2SO40 05%,MgSO4·7H2O0 05%,pH6 0～8 0,30～34℃,120r/min,摇床培养2～3d.所产絮凝剂对4‰的高岭土悬浊液的絮凝效率最高可达91 6%.