全文获取类型
收费全文 | 736篇 |
免费 | 33篇 |
国内免费 | 35篇 |
专业分类
系统科学 | 19篇 |
丛书文集 | 12篇 |
教育与普及 | 24篇 |
理论与方法论 | 53篇 |
现状及发展 | 2篇 |
综合类 | 694篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 20篇 |
2022年 | 19篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 35篇 |
2018年 | 19篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 11篇 |
2015年 | 23篇 |
2014年 | 74篇 |
2013年 | 45篇 |
2012年 | 34篇 |
2011年 | 47篇 |
2010年 | 27篇 |
2009年 | 56篇 |
2008年 | 34篇 |
2007年 | 26篇 |
2006年 | 40篇 |
2005年 | 26篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 19篇 |
2002年 | 21篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 16篇 |
1999年 | 20篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
1977年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有804条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
12.
<正>"众志成城","团结一心"等等很多形容团队的力量词语。可是,在公司管理中,怎么能够让那些员工们团结一起和谐的工作呢?怎么更好的管理我们自己的团队呢?在不少团队或企业都会遇到一些很难管理的员工,他们不但自己不能顺利完成工作,还会影响其他员工的工作情绪、拉低整个团队的工作效率。在管理团队时,如何避免"破坏分子"的出现、怎么应对他们,以及能否将这些团队里的"破坏分子"转为"优秀标兵",对于团队管理都是重要的课题。 相似文献
13.
沈阳航空航天大学图书馆建设航空航天网络聚合平台的建设是承接起特色资源与服务读者之间的纽带。本文介绍网络聚合的含义和特点;通过航空航天网络聚合平台的建设中对KSpider网络信息资源采集系统、筛选航空航天网站、平台栏目设置、平台内容链接方面进行了解,本人提出几点平台建设必要条件。 相似文献
14.
15.
RSA是目前被广泛应用的公钥密码加密体制之一,其核心等同于大整数分解。文章对大整数分解问题提出新想法。分别就探索素数在二进制下的0与1的个数比例、平方整数分解方法、多项式分解方法三个方面,展开探究,给出可实现的算法,对每种方法的可行性进行分析,并结合简单例子,予以实践验证。研究0-1比例运用三次样条差值的拟合,说明了素数分布规律有一定的随机性;平方整数分解是费马经典算法的延伸,巧妙利用Lasvegas算法逼近分解所需的平方数;多项式分解方法则是将问题对应到一元高次多项式的分解问题上,其解决依赖于已有的多项式分解的理论。 相似文献
16.
以“核心解译法”为例,通过对6大村镇问题矛盾焦点和10大技术作用核心的归结,发现土地利用矛盾主线是人地关系,村镇发展的矛盾焦点是轻视公共配套设施建设,而对应的技术重点是土地节约集约利用和村镇集聚发展的问题,技术的作用核心与问题的矛盾焦点基本对应.基于“区域差异”的技术适宜性指引是各示范区开展的后续工作. 相似文献
17.
18.
19.
应用Burkard采样器对深圳市气传花粉浓度进行监测,并对花粉浓度进行统计分析.探讨深圳市秋季气传花粉的种类、数量及季节消长规律,为本地区防治花粉症提供有效资料.本次调查共曝片244张,1.5 m和30 m 2个高度采集点各122张.曝片共识别花粉39种,12 850粒,其中1.5 m高度7881粒,占总数的61.3%;30 m高度4 969粒,占总数的38.7%,曝片所见以草本花粉为主,禾本科、菊科花粉最多.调查结果可以为本地区花粉症防治及绿化品种的选择提供可靠依据. 相似文献
20.
微机原理与接口技术是大学工科专业计算机硬件课程体系中的一门专业基础课。内容涵盖微机原理、汇编语言程序设计及微机接口技术,是一门理论性和实践性并重的课程。为了提高微机原理与接口技术课程教学的质量,文中对该课程的教学模式进行了研究。描述了建构主义理论与教学方法并研究了基于建构主义的微机原理与接口技术课程教学模式。提出以建构主义学习理论作为指导,通过帮助学生构建该课程的理论认知结构,使学生深刻理解和掌握微机原理与接口技术课程的要点和精华,采用任务驱动式实践教学方式,调动学生的学习积极性和学习兴趣,培养学生分析解决问题和逻辑思维的能力。 相似文献