遗传病的诊断和预防

本文介绍了遗传病的类型、特点、诊断以及预防措施，期望减少遗传病的发病率，提高人口紊质。     

以问题为中心教学法在药理学教学中的应用研究

目的探讨更好的且适应现代医学教育理念的药理学教学方法,提高药理学教学效果。方法将2006级护理专业学生随机抽取二个大班(3班和6班),分成实验班(6班)和对照班(3班)。实验班采用以问题为中心教学法进行授课,对照班采用传统教学法进行教学。学习结束时对两班学生进行理论考试,并就教学方法评价进行问卷调查;将两班学生考试成绩进行t检验,问卷调查结果进行2χ检验。结果实验班考试成绩明显优于对照班(P<0.001);两班学生就教学方法评价有明显不同倾向。结论以问题为中心教学法能提高学生学习的积极性与主动性,能提高学生分析问题、解决问题的能力,能提高学生自学能力、教学效果和培养学生合作精神。     

开关电容滤波器的设计和分析

本文对开关电容电路分析与设计方法的发展作一综述,并对各种设计和分析方法进行叙述和比较,说明了它们的区别及等效关系。对处理运算放大器非理想特性的补偿方法也做了简要的讨论,同时给出了相应的电路。最后,提出了本课题的几个研究方向。     

面向物联网的工序质量控制终端设计

本文研制了一种新型的基于物联网相关技术的离散制造业工序质量控制终端。该终端属于微型化、网络化、智能化的嵌入式设备,用于帮助各类生产设备添加自动识别、远传通信、质量锁定等功能。工序质量控制终端作为桥梁,可以少动或不动自动化单机原有软硬件,就可将其可靠地融入产品生产质量监控系统。     

以临床问题为中心教学法在中专生物化学教学中的应用

目的 探讨以"以临床问题为中心"的教学法在中专卫校生物化学教学中的应用效果.方法 从2007级中专护理专业学生中随机抽取二个大班分成实验班和对照班.实验班采用以临床问题为中心教学法进行授课,对照班采用传统教学法进行教学.学习结束时对两班学生进行理论考试和问卷调查.结果 实验班考试成绩明显优于对照班(P<0.01).结论 以临床问题为中心教学法能提高学生学习的积极性与主动性,能提高学生分析临床问题、解决临床问题的能力,有利于学生综合索质的提高.     

生物化学探究式实验教学改革与医学生创新能力的培养

通过提出生物化学探究式实验教学的概念及实验教学程度设计等,并探讨探究性实验教学法在生物化学中的应用,可以激发学生学习的积极性,促进学生向研究型转换,提高学生的创新能力和综合素质。     

关于当前青少年网络安全问题的思考

网络安全特别是青少年的网络安全是当前社会关注的焦点。从理论缺失、道德教育建设不足、管理规范体系构建的滞后等三个方面分析了当前青少年网络安全问题存在的原因,提出必须从理论和实践两个层面采取有效的措施来改变当前我国青少年网络安全的尴尬局面。