网络环境下大学校园文化建设探析

高速发展的网络给大学校园文化建设带来严峻的挑战,它使大学生道德失范,行为规范失衡,＂三观＂受到冲击。厘定网络环境下大学校园文化的含义,探索网络环境下大学校园文化建设的措施,对高校培养全面发展的大学生有重要意义。     

应用型本科人才文化素质的提升与实践

遵循科学教育与人文教育相结合,成人教育与成才教育相结合,第一课堂与第二、第三课堂相结合,文化素质课程教育与专业课程教育相结合,学生自主学习与教师指导相结合的五大原则,建构一个以高水平应用型本科人才培养为目标,贯穿大学4年本科教育全过程的、立体的、开放的文化素质教育教学体系,并建立一套保障其实施的运行机制。这是提升应用型本科人才文化素质的核心内容,也是深化高校文化素质教育,提高人才培养质量和社会吻合度的必然要求。     

大数据时代制约我国西部院校本科生信息素质发展的因素——基于对Q省3所高校的调查

介绍了对Q省3所高校本科生信息素质发展因素进行调查的情况,在分析调查数据的基础上,揭示了制约我国西部院校本科生信息素质发展的主要因素,包括利用图书馆电子资源获取信息的意识淡薄、语言障碍、急功近利的上学目的、敷衍了事的学习心态、缺乏电子设备、计算机基础知识匮乏、利用新工具转化信息的能力不足等。     

大学生职业决策自我效能与幸福感的关系

采用职业决策自我效能量表和幸福感指数量表,分别探讨了临近毕业时期,职业决策自我效能在性别、专业、生源地和年级上的差异及与主观幸福感的关系.结果显示：（1）大学生职业决策自我效能显著低于2001年的水平.（2）在职业决策自我效能上,男生显著高于女生,文史类显著高于理工类,四年级显著高于三年级,不同生源地学生间无显著差异.（3）大学生职业决策自我效能和幸福感显著正相关,职业决策自我效能与主观幸福感的相关系数为0.201,两者的差异达到了显著水平.     

高校图书馆应充分发挥教育职能——从我校图书馆开架借阅引发的思考

分析我馆开架借阅导致书刊丢失的现象;以及造成这种不良现象的根源;提出了图书馆在大学生思想品德教育中应起到的作用.     

构建应用型人才培养质量标准体系的探索

从构建新建本科院校应用型本科人才培养质量标准体系的必要性入手,深入分析了新建本科院校构建应用型人才培养质量标准的基本原则和基本思路,同时就蚌埠学院如何结合自身实际,对科学构建应用型本科人才培养质量标准体系进行了有益的探索和实践.     

大学生网购状况及其性别差异

以湖北汽车工业学院为例,通过问卷调研的方法对大学生的网购状况进行了综合分析。结果显示,大学生的网购状况与其消费能力并不匹配,且男女大学生在对网购的了解度、参与度和购物种类等方面存在较大的差异,男生对网购的了解度为81.93%,女生为74.61%;男生的网购参与度为41.27%,女生为29.69%。教师应该针对性别差异及消费能力正确引导大学生参与网购。     

计算机本科专业学生软件系统设计能力的培养与实践

分析了计算机本科专业学生的软件系统设计能力现状。提出提高计算机本科专业学生软件系统设计能力的方法与途径。通过实践使学生的软件系统设计能力得到了提高,提出的培养方法和途径可行而有效。     

有氧搏击操锻炼对男大学生体质的影响

选取60名不同专业男大学生为研究对象,测定其经过13周有氧搏击操锻炼前后体质变化,研究有氧搏击操对男大学生体质的影响.实验结果表明：有规律的有氧搏击操锻炼能有效地改善男大学生的身体形态,提高身体机能水平,促进身体素质的发展,从而对体质产生积极有效的影响.     

美国、俄罗斯和台湾地区本科生培养模式比较

本科教育是各国高等教育的主体和基础,抓好本科教育是提高高等教育质量的重点和关键。美国、俄罗斯和台湾地区本科生培养模式各具特色,通过对其本科生培养目标与计划、入学要求与学习期限、课程设置与学业要求、毕业考核与学位授予等进行比较研究,总结出有益经验,针对大陆本科生培养存在的问题,提出今后改革的重点:培养目标应从单一走向多元;课程设置应凸显应用性和综合性;毕业设计需强化以提升教育质量;修业年限应调整以适应个性化培养等。