大学生实现知识-能力-价值的转换机制与高校的管理之道

大学的本质作用,在于通过传导作为客观方法的知识来建构学生的认知能力,进而引导学生实现自己的能力价值。为此,探索大学的知识-能力-价值转化机制与管理之道,就具有特别重要的意义。     

我国近十年高校内部管理体制改革、创新与综合实力提升探析

内部管理体制改革在高校发展中处于全局性与根本性地位。1999至2011年间我国高校内部管理体制改革重要内容包括人事分配制度、领导体制改革和基层学术组织制度改革与创新。改革与创新盘活了高校资源配置，激发了师生活力，协调了权力运行，释放了基层组织学术生产力，最终提升了高校综合实力。如何将高校目前自发性的、个体式的内部管理体制改革变为我国高校寻求发展、获得突破的整体变革，实现自下而上的推进方式，需对高校内部管理体制改革的经验进行阶段性的梳理与总结，为进一步深化内部管理体制改革提供理论参考。     

基于H.264的精细可伸缩性视频编码研究

文章阐述了以新一代视频压缩编码标准H.264为基础的精细可伸缩视频编码技术,并对H.264中的FGS方案进行较详细的研究,该方案可实现比MPEG-4FGS更高的编码效率。     

江泽民科技制度思想探析

建立和完善有利于经济发展的科技体制，加强科技法制建设并完善知识产权保护制度，加强党对科技工作的领导是江泽民科技思想的重要组成部分。认真学习并领会江泽民科技制度思想，对于我国在世界新一轮科技革命兴起的形势下，抓住机遇、迎接挑战，具有重大的现实指导意义。     

滞留介词与其后的空语类

滞留介词后存在两种类型的空语类：DP语迹和变项，正是因为这些空语类的存在才使介词滞留，介词总是不单独出现的句子中，其后的补足语不是名词短语、量词短语、名词性的Wh-短语、名词性的非限定性分句等这些显性成分，就是DP-语迹或者变项等陷性成分。介词后带陷性成分时，介词就成了滞留介词，滞留介词后的空语类受滞留介词的题元管辖。     

A Systemic View of Transformational Leadership

A systemic view of transformational leadership is developed. Initially the terms administration, management, and leadership are distinguished. Leadership as an aesthetic function is then discussed. Growth, visions, and strategy continue discussions. It is then argued why leadership cannot be taught. Ways of viewing the world as systems that underpins transformational leadership are then set out. The paper concludes with a discussion of systemic transformation.     

论多党合作与政治协商制度的形成发展

新中国成立六十多年来，多党合作与政治协商制度从确立到不断丰富发展与完善，可谓是历经风雨。抚今追昔，回顾六十多年来党的四代领导集体对多党合作与政治协商制度的形成发展所做出的杰出贡献，对继续发扬多党合作的光荣传统，发展中国特色民主政治，具有重大的现实意义。     

论现代学校管理中校长的非权力性影响力

现代学校管理中,全面理解和充分发挥校长的非权力性影响力,是成功实施领导的基础。为适应现代学校管理的变革,应该科学地提高校长非权力性影响力的水平,并且全面理性地使用校长的非权力影响力,努力追求管理效能的最优化。     

大革命时期共产国际对中国共产党的限制与陈独秀的抗争

共产国际高度集中的领导体制严重束缚着中国共产党对中国大革命领导作用的发挥， 共产国际屡次阻止中国共产党建立自己独立领导的武装力量是大革命失败的重要原因之一。当时以陈独秀为代表的中共中央虽然进行过多次抗争， 提出过不少合理要求，但都遭到共产国际及其代表的严厉拒绝     

试论核心价值体系与领导文化构建

建设社会主义和谐文化，必须首先构建先进的领导文化。社会主义核心价值体系是构建和谐文化的根本，也是构建领导文化的根本，它对领导文化的构建指明方向、提供方法、提出要求并引领其创新。