专创融合推进民族地区工商管理一流专业建设实践

深化高等学校创新创业教育改革,培养人才的创新精神、创业意识和创新创业能力,将创新创业教育和专业教育充分融合,成为高校普遍面临的热点和难点问题。以西昌学院工商管理省级一流本科专业建设点为例,紧扣民族地区工商管理人才培养的突出问题,聚焦民族地区乡村振兴战略需求,强调特色凝练,明确服务民族地区地方经济建设的人才培养目标;深挖思政元素,推进“课程思政”课程建设;加强课程体系与教材建设;打造高水平双师型教师队伍。积极推进教育教学改革,专创融合推进民族地区工商管理一流本科专业建设,助力大学生智志双扶,提升民族地区工商管理专业人才培养质量。     

职前化学教师专业化发展的课程设置

本文通过对我国高等师范院校化学专业的课程设置框架的考察，结合我国职前理科教师专业化发展的课程设置中存在的问题提出改革意见，并对我国理科教师专业化的发展提出三条有效途径：加强学科课程体系改革，拓宽理科师范生的知识面；加强理科师范生的教育科学素质培养；培养理科师范生的教育科研能力。     

重庆市产业结构的专业化和综合发展分析

以西部地区为参照系，通过测算重庆市3次产业结构及13个产业部门的区位熵、集中系数、多样化指数等指标，进行专业化分析和综合发展分析，并与西部地区其它省区比较，明确我市主导专业化部门在产业结构中的地位和作用，以及它们与非专业化部门之间的比例关系，以及主导专业化部门在西部地区的地位、作用和优势，为我市制定合理的产业政策、促进产业结构的升级、优化提供参考。     

液相色谱-质谱联用测定不同软膏中的莫匹罗星

建立了一种液相色谱-质谱联用测定不同软膏中莫匹罗星含量的方法。色谱柱为Agilent XDB-C18（2.1 mm×50 mm,1.8 μm）;水相为 0.1 %甲酸-水,有机相为乙腈,梯度洗脱,流速为 0.3 mL·min^-1,柱温30 ℃。采用ESI 离子源正离子模式,多反应离子监测模式下选择离子对501.3→326.7、501.3→308.9和501.3→291.0进行测定。结果表明,莫匹罗星检测质量浓度线性范围为10～500 ng·mL^-1（r＝0.999 5）;检出限和定量限分别为4、10 ng·mL^-1,精密度实验的相对标准偏差（n＝6）为0.8％;低、中、高浓度的加标回收率（n=3）分别为99.8%、109.2% 和105.0% ,相对标准偏差（n＝3）分别为3.5%、1.6%和1.4%。该方法灵敏度高、专属性好、精密度高、简便、快速,可用于不同软膏中莫匹罗星的检测。     

论教育硕士专业学位教育与教师专业化的关系

教育硕士专业学位教育在我国作为一个新事物,对我国基础教育教师素质的提高起到了积极作用.同时,教师专业化作为国际教师职业发展的重要趋势,是教师教育培养目标的必然走向,也是提高我国教师素质的重要保证.教育硕士专业学位教育和教师专业化二者间存在一定内在联系,有着共同的目标:提高教师的素质.     

我国中部地区制造业的产业专业化研究

基于第二次全国经济普查资料和中部6省2008年的统计年鉴,深入探讨了中部地区制造业的产业专业化．通过计算中部地区所考察的26类制造业的基尼系数和区际商品率,发现中部地区的制造业的专业化水平差异很大,大多数种类的制造业专业化水平还较低,并简要列举相关影响因素．研究结果表明,由于接近煤炭、油田等资源丰富区的优势,与之相关的制造业产业较为集中,集聚度AG;和区际商品率指数Rq较高,专业化程度较高．     

基于形式化概念分析的XML Schema映射

XML Schema映射关系的求取对于异构系统的整合起着至关重要的作用．基于此,提出了一种利用形式化概念分析的XML Schema映射算法．该算法使用传统分类技术,并结合形式化概念分析中的相关定义,创建概念格．在概念格上运用新定义的运算规则特化规约和启发式规则推理获得映射．给出了算法所基于的蕴涵于两个Schema所构建交叉表中的定理以及相应的证明．     

青石爬鮡头骨形态的观察

对青石爬鮡的头骨形态作了描述.结果表明,其头骨不仅具有鲶形目鱼类的共有特征,而且具有一些高度特化的特征,如头骨极为平扁,腭骨、颌骨特化并高度发达,鳃弓的基-下鳃区骨化程度很低,大部分为结缔组织.这些特化是与其山溪激流生活相适应的.     

关于提高工作队伍专业化素质的思考

工作队伍专业化是干好工作的首要要求,将为进一步提高工作素质提供有效途径。文中针对个人工作、行业特点,就其如何达到专业化要求作了全面分析。     

论教师教育一体化中的职前课程改革

我国传统师范教育正被教师教育所取代,高等院校如何为教师教育一体化中的职前教育打好基础,是今日高校要努力探寻的问题.通过对师范教育一体化中的职前教育课程改革的诸多问题加以研究,可以将教师教育推向一个更高的层次.