全文获取类型
收费全文 | 15487篇 |
免费 | 395篇 |
国内免费 | 494篇 |
专业分类
系统科学 | 503篇 |
丛书文集 | 395篇 |
教育与普及 | 463篇 |
理论与方法论 | 22篇 |
现状及发展 | 69篇 |
研究方法 | 5篇 |
综合类 | 14918篇 |
自然研究 | 1篇 |
出版年
2024年 | 32篇 |
2023年 | 99篇 |
2022年 | 186篇 |
2021年 | 175篇 |
2020年 | 215篇 |
2019年 | 177篇 |
2018年 | 153篇 |
2017年 | 197篇 |
2016年 | 187篇 |
2015年 | 344篇 |
2014年 | 769篇 |
2013年 | 520篇 |
2012年 | 881篇 |
2011年 | 1115篇 |
2010年 | 949篇 |
2009年 | 1048篇 |
2008年 | 1080篇 |
2007年 | 1386篇 |
2006年 | 1167篇 |
2005年 | 1053篇 |
2004年 | 864篇 |
2003年 | 833篇 |
2002年 | 569篇 |
2001年 | 586篇 |
2000年 | 447篇 |
1999年 | 277篇 |
1998年 | 216篇 |
1997年 | 145篇 |
1996年 | 134篇 |
1995年 | 88篇 |
1994年 | 99篇 |
1993年 | 89篇 |
1992年 | 70篇 |
1991年 | 72篇 |
1990年 | 42篇 |
1989年 | 33篇 |
1988年 | 36篇 |
1987年 | 22篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 3篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 24 毫秒
71.
矿床地下开采时,在没有其他安全措施的情况下,不得不采用预留安全矿柱的方法,以保护地面建筑物、构筑物和主要井巷免受因地下采矿而引起的破坏。但这会导致矿量的损失,故需要寻找合理预留安全矿柱的方法。作者用解析的方法对预留安全矿柱进行研究,突破了常用的传统方法。 相似文献
72.
本文从学报形成的全过程入手,分析了影响学报质量的诸因素,提出了人与科学技术相结合;编者与作者相结合;编者与读者需要相结合;办刊与高校教育相结合来提高学报质量的观点,使学报在信息传播的全过程中实现整体优化。 相似文献
73.
集成化质量管理在新产品开发中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
马修泉 《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》2004,23(3):406-408
随着全球化经济和科学技术的发展,质量概念以及质量管理的内涵正在发生巨大变化,质量管理业己成为企业生产经营活动的关键环节。讨论了传统质量观念的不足、现代经济技术环境对质量管理工作所提出的新的要求,分析了集成化质量管理系统的信息模型,提出了企业在新产品开发中应用集成化质量管理的方法,以增强企业整体质量管理能力,提高其提供的产品质量水平。 相似文献
74.
实施素质教育中的高校图书馆 总被引:1,自引:1,他引:0
罗晓薇 《科技情报开发与经济》2004,14(5):51-52
21世纪的素质教育使高校图书馆成为整个人才教育体系的重要组成部分。应充分发挥高雅的图书馆环境、丰富的高品质馆藏、现代化的各种设施等优势,搞好学生素质教育,并主动适应从应试教育向素质教育的转变。 相似文献
75.
格林函数在电磁场理论中有着非常广泛的应用。如在求解静电场问题时,往往会涉及到求解感应电荷的问题,而一般来说感应电荷的量值是不易求得的,特别是对不规则形状的导体。通过应用格林函数的倒易性来求解某些接地导体上感应电荷,能比较简便地解决这个问题。 相似文献
76.
李惠玲 《玉林师范学院学报》2004,25(2):115-118
从高校非中文专业学生知识结构的现状出发,阐述加强人文素质教育的重要性;“中国古典文学鉴赏”课的课程特点及其在人文素质教育中所起的作用决定了在高校非中文专业学生中开设这门课程的必要性和可行性。 相似文献
77.
刘例 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2004,26(3):60-62
在分析企业网络管理的同时,根据国内银行网络管理的实际情况及规划情况,结合对金融企业网络管理的实际经验,对构筑银行网络管理体系提出了一些看法。 相似文献
78.
简述了天然气集输设施腐蚀的危害。结合工程实践。介绍了FBE复合覆盖层天然气管道外防腐施工方法及施工工艺,从防腐材料的选择、施工环境温度的控制、涂料的配制等方面对施工技术措施及质量控制要点进行了重点阐述。 相似文献
79.
80.
徐建春 《浙江万里学院学报》2003,16(3):122-124
文章对高等教育大众化的时代特征进行了分析,提出了大众化高等教育的质量观应是发展的多样化的、整体性的和有特色的质量观。 相似文献