药学专业微生物实验教学的调查与思考

微生物实验是药学专业重要的基础实验课程.本课题针对国内"211"重点大学中开设药学专业的29所院校展开了一次关于微生物实验课程的问卷调查,分析并总结了目前高校微生物实验课程的开课情况,提出了教学改革的几点建议.     

1例重症急性胰腺炎伴糖尿病患者营养治疗的病例分析

目的 探讨临床药师在重症急性胰腺炎合并糖尿病患者营养支持治疗过程中的药学监护作用。方法 临床药师根据患者基本情况、疾病史、营养风险、营养治疗药物适应症及其不良反应等,对患者进行药学监护提供更为合理的营养用药指导和相关治疗建议,为医师用药提供参考。结果 临床药师根据专业所长参与患者临床营养治疗方案的制定,并进行用药指导促进合理用药。结论 临床药师可协助医师优化营养支持方案,改善目标住院患者的临床结局。     

基于模糊软集的中药制药车间不确定调度模型和算法求解

为解决加工时间和交货期不确定状态下的中药制药车间调度问题，利用模糊软集的三角形模糊数和梯形模糊数来表征加工时间和交货期信息，并基于模糊数的运算规则定义了可能性测度和必然性测度，用拖期可信度来度量药品生产发生拖期的概率，建立以最小化药品生产平均拖期可信度为目标的混合整数规划模型。针对该模型，提出了一种混合模糊布谷鸟算法的求解方法，并以规模为10(3)×10的经典算例进行仿真测试。实验结果表明，给出的不确定调度模型能反映中药制药调度的真实场景，而且混合模糊布谷鸟算法能很好地对该模型进行求解，相比经典布谷鸟算法，该算法有更好的性能。     

药剂学硕士学位论文引文分析——以中国药科大学为例

对中国药科大学2007—2011年随机抽取的50篇药剂学硕士学位论文引文的文献类型、数量、中外文期刊年代分布及外文核心期刊被引频次等方面的统计分析,探讨了药剂学硕士研究生文献资源利用方面的需求及特点,为加强图书馆文献资源建设提供了参考依据。     

苗族正骨方药"恶罗汉"的药理药效及其制备

骨折、骨关节脱位、软组织损伤，敷用苗药“恶罗汉”，凉爽舒适，疼痛速减，消除滞积，供血畅通，伤口愈合，创伤修复．对皮肤无过敏，愈后不会因损伤导致肌肉萎缩，不会因气候变化发生疼痛，治愈周期短。     

α-葡萄糖苷酶抑制剂的药理研究进展

α-葡萄糖苷酶是生命体正常运转的关键性酶,α-葡萄糖苷酶抑制剂可抑制α-葡萄糖苷酶的活性,阻断碳水化合物的分解、影响糖脂、糖蛋白生物合成中寡糖链的修剪。因此,α-葡萄糖苷酶抑制剂不仅可以调节体内糖代谢,还具有抗HIV和抗病毒感染的作用,对治疗和预防糖尿病及其并发症和控制艾滋病的传染等具有重要作用。     

构建中药学专业实验教学质量评价体系

为了构建中药学实验教学质量评价体系,采用教学督导评价,学院领导评价,教研室主任组织教师评价,学生综合评价等方法,对实验教学各环节形成监督、考核;这样有利于提高实验教学质量,培养实践性人才。实践证明,逐步建立中药学实验教学质量评价体系是可行的。     

应用型本科院校在药学教育中植入药师执业素质培养

以教学质量国家标准为指导,通过医药管理系统操作训练、慢病管理药学服务、导师-师傅-学徒制、职业技能竞赛、开展第二课堂等方法,把药师执业素质培养从工作理念、工作程序、工作要求、工作标准等方面植入药学教育中,能有效地激发学生的学习兴趣和主观能动性,促进其为练就过硬本领不懈努力,是应用型本科院校实现内涵式发展的有效途径.     

我国医院药学发展历史及变革

目的:综述国内医院药学发展历史及变革。方法:对文献进行归纳、分析、及总结。结果:在医疗体制改革的推动下,医院药学工作由传统的“供应服务”向“技术服务”模式转化,迫切需要具有高素质和高技能的药学技术人才。结论:医院药剂科应根据我国医院药学发展的特点,转变职能,适应新形势发展的需要。     

中成药中黄连成分的测定

采用了三波长—分光光度法测定中成药—黄连素片中黄连成分的含量,有效地消除了随浓度不同使本底漂移,吸收峰不对称给定量分析造成的影响,并校正了基于干扰组分(添加剂,如淀粉等)的吸收光谱具有线性吸收产生的基线倾斜度,实验结果,回收率为97.82％～101.38％。变异系数小于0.24％(n=9),证明方法的精密度与准确度都令人满意。同时,在微型计算机控制下,操作也简单易行。