多媒体技术在足球理论课教学中的运用

多媒体技术是以图、文、声、像等综合形式向使用者传播信息的过程.在足球理论课中运用多媒体技术教学,可收到良好的效果.运用多媒体教学有利于培养学生的学习兴趣,提高学习效率;有利于解决教学中的重点和难点;有利于实现因材施教的个性化教学.     

中国大学生足球总决赛主要防守技战术运用特征分析

通过观察2000－2001年飞利浦中国大学生足球总决定8支参赛队的全部20场比赛，将比赛中出现的个人防守形式划分为断球和抢球两类统计指标，通过成功与失败数据统计，分析总决赛中防守技战术的运用特征和组织形式。结果表明：个人防守技战术的实施是根据比赛阵形的变化，多数是在整体队形的保护之下完成的，表现出很强的整体性特征。断球成为最主要的个人防守形式，集体性围抢是在防守队形的保护层次形成后，形成局部人数上的优势，将球抢断下来。通过防守行为的整体性和主动性，加强防守效果，反映出防守的主导思想和实施战术的目的。     

对中学足球队员掌握规则的调查

运用调查法、文献法、数理统计法，对重庆市几所中学的足球队员掌握规则的状况进行分析。发现队员由于受知识的局限性，对足球竞赛规则的掌握程度较差，甚至于有些比赛中非常简单的常识性规则也没能够掌握好，势必会给比赛带来诸多影响，并针对此提出解决措施。     

足球彩票胜负游戏的优化投资———在线组合优化

以欧洲赔率为依据,建立了足球彩票胜负游戏冷门分析的数学模型;结合实证,利用在线算法分析了传统的足彩投资方式———复式策略的弊端,认为复式策略的竞争比太大,风险度过高;进而提出了冷门预期策略,利用冷门指标对复式策略投注进行了优化组合,大幅度地降低了竞争比和风险度.     

对我国足球运动发展的思考

我国足球运动的改革是建立以职业足球俱乐部和实施足球职业化联赛为主体，建立符合现代足球运动发展规律与市场经济发展相适应为主要标志的管理体制和运行机制．从1994年起，我国正式实施足球职业联赛制度，已有十多年．十多年来，我国在建立足球俱乐部、建设足球设施、开拓足球市场、扩大足球人口，培养足球人才、提高运动成绩，尤其在建立适应足球职业化和以俱乐部为主体的足球管理体制和运行机制等方面取得了重大突破和一定的成果．     

"一次触球"训练方法提高进攻能力的实证研究

根据我国高校足球比赛节奏明显加快,竞技水平不断提高的现状,以我院足球代表队为研究对象,以在短周期内提高队员快速处理球的能力,带动队员实战技巧和球队整体战斗力的提高为目的,设计紧密结合实战需要的"一次触球"训练方案,以实验的方式实施于研究对象,并通过对比的方法论证.结论为"一次触球"训练方法对于提高高校足球队的进攻能力有显著促进作用.     

人文视角下对日本足球运动崛起剖析

日本足球的崛起已是不争的事实,激起了我国学习日本足球的兴趣,为我国更好地学习日本足球,从人文视角下分析日本足球崛起的原因,研究结果表明:区域足球运动文化根植于区域人文背景,日本民族的好学上进、较强的集体主义意识、各守其位的阶层划分、尚武的习俗传统、规划与执行的循序渐进等人文特征促进了日本足球的快速崛起。     

太原市业余足球发展现状及对策研究

采用文献资料、逻辑、问卷调查等方法,以太原市业余足球参与者为研究对象,对当前太原地区业余足球发展现状及特点及趋势等问题进行了系统调查和分析,旨在全面、客观地把握太原市业余足球的发展现状,为太原市及同类城市业余足球发展政策的制定提供一个理论和数据的参考。     

中、外青少年足球运动员选材身体素质指标比较分析

运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,从青少年足球运动员选材角度出发,比较分析中、外青少年足球运动员选材选用身体素质指标的特点,借鉴国外先进的理念和方法,为我国青少年足球运动员科学选材提供理论和实践上的参考。     

第19届世界杯足球运动员身体指标与运动成绩相关性研究

采用文献资料法、数理统计法,对参加第19届南非FI-FA世界杯足球比赛运动员的身高、体重、年龄等指标与运动成绩相关性进行比较分析。结果表明:进入决赛队伍数量最多的欧洲各队是平均身材最高、体重最重的队伍,而运动成绩较差的亚洲各队运动员则平均体重最轻、克托莱指数较低;不同位置运动员在平均身高、体重、年龄和克托莱指数方面存在显著性差异,其中门将的各项指数最高;参赛运动员平均年龄差异不明显,都维持在较高的年龄水平上;前8名球队和亚洲日、朝球队的运动员在平均身高、体重和克托莱指数方面存在显著性差异。此结果可为中国足球运动的科学选材和训练提供借鉴与参考。