优化精品课程建设提升医学机能实验教学质量

推动机能学实验精品化建设,是提高机能学实验教学质量的必由之路.因此要深刻理解和把握精品课程建设的内涵,全面提高教学质量,真正实现精品课程资源共享,将网络化教学落到实处.     

电子技术实验精品课程建设与实践

实验教学是提高学生动手能力和培养学生工程素质的重要环节.文章论述了我校电子技术实验课程建设的内容和具体实施方案,为相关课程的教学改革提供了良好的思路.实践结果表明,该方法具有一定的可行性和应用价值.     

电工电子特色实验项目建设的探索与实践

特色实验项目的建立对提高学生自主学习能力及培养创新能力有着积极的促进作用,对提高实验教学质量起着重要的作用,能引导我们对实验教学理念进行再思考,对实验教学目标导向进行再定位。在教学过程中把实验教学的基本单元做实、做细,丰富特色实验项目的实质内涵,可以激发学生做实验的积极性、主动性,进一步引领实验项目的发展方向。文中从电工电子特色实验项目建设的目标和方法入手,着重研究电工电子特色实验项目的教学方法,设计实验报告格式及多媒体课件,最后通过一典型案例的实践完成电工电子特色实验项目的建设。     

4-点连通图的完全圈可扩性

研究了4-点连通图的完全圈可扩性,并证明了:顶点数不小于7的4-点连通图是完全圈可扩的.从而推广了Hendry、石玉华等的相关结果.并相应得出一个推论.     

倾斜代数的优化扩张

讨论了倾斜代数和拟倾斜代数在优化扩张下的不变性.证明了如果B是Artin代数A的优化扩张,A是拟倾斜代数当且仅当B是拟倾斜代数;设A是Artin R-代数,如果A是R的优化扩张,则A是倾斜代数当且仅当R是倾斜代数.     

改革地学专业人才实践能力培养模式

日益严峻的资源与环境问题和全球资源竞争以及高等教育体制改革,对培养地学人才的实践能力、创新能力提出了更高的要求。地学行业教育应顺应社会要求,改变地学专业的现状,以国家实施“卓越工程师教育培养计划”为契机,建立政产学研会多方协同构建多平台支撑地学本科人才实践能力培养体系。该支撑体系有助于在新的形势下保持并提升地学专业学生的实践动手能力,培养具有国际视野的地学创新人才,确保我国在国际竞争中的优势。     

基于产品创新的名牌战略的主要理论内容

本文从产品创新的角度阐述了名牌战略的主要理论内容,即品牌的独有性、延伸性和持续性。     

Bass环与分次Bass环

引进并刻划了分次Bass环,讨论了分次环R及由它导出的非分次环R,Re,R#G之间的Bass环性质的关系,得到在有限群G－型强分次环（|G|是R的逆元,e是G的单位元）的条件下,R,Re,R#G与分次环R在Bass环性质上是一致的。     

命题的可延、可传与基本成立

引入了命题的可延性、可传性、基本成立等概念,阐述了它们的性质及相互关系,弄清了函数列的基本一致收敛、几乎处处收敛、依测度收敛的关系,使测度论的一些重要定理有了清晰的表达,并证明了可测函数为基本连续函数,连续函数为基本一致连续函数,有限函数为基本有界函数．