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21.
探析了实验课程达不到预期培养目标的症结与成因,提出了将实验教学改革推向深入,实现课程教育培养功能的基本思路和举措。 相似文献
22.
李启信 《首都师范大学学报(自然科学版)》1995,16(3):100-104
本文对我校本部633名职教工健康检查结果进行了分析,并就其发病原因和防治对策提出了建议。 相似文献
23.
应用文在高职院校普遍开设,是培养实用型人才不可缺少的课程。在“以人为本”思想指导下,高职应用文课程改革不能只考虑课程本身特点,课程改革应充分考虑专业教学和学生实际,在教学观念、教学内容、教学手段、教学评价等方面要真正做到“以人为本”,真正体现高职应用文课程的价值, 相似文献
24.
针对目前高校文学理论课程存在的诸多问题,进行了调查问卷,初步了解了学生对文学理论课程的兴趣爱好、运用等情况,以及他们对教材编著、教师教学、理论与现实,多媒体使用等方面的看法。在此基础上,提出了对文学理论课程教学改革的若干意见。 相似文献
25.
郭丽华 《科技情报开发与经济》2006,16(11):240-242
从知识管理理论的角度论述了高校教育改革的必然性,并提出了改进教学方法和手段以及改革教学考核方式的要点。 相似文献
26.
通过对技术发展过程的分析,揭示了技术组织形式必然要进化的原因。介绍了技术组织的历史发展过程,指出随着生产的发展、技术的进步,技术组织会不断地进化。 相似文献
27.
树木修剪量化考核指标探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
毛子敏 《科技情报开发与经济》2004,14(8):153-154
通过多年一体化教学实践,总结出树木修剪实习考核的量化指标,适合于园林绿化专业学生,便于合理地评价树木修剪的效果和学生操作水平。 相似文献
28.
黄明光 《温州大学学报(自然科学版)》2003,24(1):110-114
文章对温州古代科举考试的前三名:状元、榜眼和探花的特点及为官后的政绩进行了探讨。认为南宋温州鼎甲多,鼎甲产生县份的不均衡是温州鼎甲的两大特点。其政绩主要表现在勤奋学习,著书立说;清政廉洁,宦绩突出;一身正气,不附权贵三方面。 相似文献
29.
面向21世纪旅游管理专业人才培养及课程体系的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高等院校是培养旅游专业人才特别是中高级管理人才的主要机构,高等院校培养人才是通过教育、科研等一系列活动来实现的。在人才培养方面,教学工作始终是重要栽体,其中培养目标、专业设置、课程体系是保证人才培养质量的重要内容。 相似文献
30.
杨建宋 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2006,5(3):196-198
课程改革与课程评价是学校教学中不可缺少的相互联系的两项工作,其目的是形成良性互动以提高教学质量。论述了大学物理教学课程改革与课程评价的目标,分析了在实施过程中应注意的几个问题。 相似文献