首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   196篇
  免费   2篇
系统科学   2篇
丛书文集   9篇
教育与普及   2篇
理论与方法论   2篇
综合类   183篇
  2022年   1篇
  2021年   2篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2015年   4篇
  2014年   10篇
  2013年   6篇
  2012年   14篇
  2011年   10篇
  2010年   8篇
  2009年   18篇
  2008年   19篇
  2007年   12篇
  2006年   16篇
  2005年   9篇
  2004年   10篇
  2003年   8篇
  2002年   12篇
  2001年   9篇
  2000年   4篇
  1999年   2篇
  1998年   6篇
  1997年   3篇
  1995年   2篇
  1993年   4篇
  1991年   2篇
  1990年   1篇
  1989年   1篇
  1988年   1篇
排序方式: 共有198条查询结果,搜索用时 328 毫秒
41.
卢虎 《科技信息》2010,(21):I0022-I0022,I0034
儒家思想长期在中国传统文化中占主导和统治地位,它对中国武术文化的影响是全面而深刻的。在儒家思想的影响下,中国武术文化在技术体系、传承体系和价值取向等方面形成了自己的鲜明特色。在分析儒家思想的时候,应剔除儒家思想中不合时代精神的糟粕,将其中优秀的文化思想发扬光大。  相似文献   
42.
对两届中国-东盟武术节赛事状况及品牌建设进行了分析讨论,认为:随着武术在东盟国家的影响力不断提升,赛事取得一定成绩;赛事体系不成熟,品牌建设上存在很多问题;运动员对武术文化认识浅显,影响赛事质量.提出建议如下:构建赛事品牌,明确赛事定位;建立系统的品牌意识,增强宣传的专业性、健全赛事设施、完善赛事制度;中国-东盟武术高峰论坛与武术节有机结合.  相似文献   
43.
以京、鄂、粤3省市竞技武术套路专业队队员为例,分别对主攻长拳、太极拳和南拳运动的运动员损伤现状进行了调查,结果发现这些运动员的损伤部位没有显著的差异性,男女运动员的运动损伤也没有显著差异性,产生损伤的主要原因是伤后继续训练和比赛、肌肉力量不足、局部负荷过重等。  相似文献   
44.
综合运用民族传统体育学、武术传播学、营销学、文化地理学、文化学等学科,通过文化创意视角,理论整合武术文化景观的品牌化这一综合现实问题.对武术文化景观体系实现品牌化战略,必须强化和整合武术文化遗产保护与景观开发、武术文化节事传播与演艺营销、武术文化旅游地与大众休闲形象塑造等系统工程.  相似文献   
45.
武术的专业性、学术性、民族性使得武术术语具有单义性、系统性、形象性和抽象性等多个特性。研究武术术语的特性,规范武术术语的命名和使用,对科学地传承武术文化,继承武术传统成就有着历史与现实的意义。  相似文献   
46.
安徽省普通高校武术课教材情况调查与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用问卷调查、数理统计等研究方法,对安徽省20所普通高校武术课教材情况进行了调查与分析.结果表明:安徽省普通高校武术课所用教材在来源上主要有自编、统编和综合三种途径,体现出一定的灵活性;但教材内容与形式却大同小异,普遍存在着教材形式单一,武术套路内容陈旧、攻防技击内容缺乏、理论内容滞后等问题.  相似文献   
47.
分析了登封武术产业发展的成功经验和相关条件,讨论了我国武术产业发展的途径和方法,认为借鉴登封武术产业发展的成功经验,我国武术产业要在政府支持、管理制度和方法创新、武术产品创新、舆论宣传等因素的作用下才能获得良好发展。  相似文献   
48.
运用调查访问、数理统计等方法,对参加2008年福建省青少年武术套路锦标赛运动员队伍的培养状况及存在问题进行调查分析,并在此基础上提出相应的建议。  相似文献   
49.
越来越多的教练员愈加重视心理训练,但在心理训练中仍存在一些误区。很多教练员认为运动员在赛场上表现不好是因为其不努力。恰恰相反,运动员非常努力,但往往事与愿违。他们担心失败,害怕挫折,过度紧张,这使得他们无法有好的表现。教练员应该意识到运动员在赛场上表现不好往往是由于唤醒水平过高而不是过低。为了避免出现过度紧张的现象,运动员要学会放松。  相似文献   
50.
随着知识经济和知识社会的到来,教育功能的多元化以及武术发展的需要,作为体育教育专业主干课程的武术已经不再适应新形势的需要。本文主要从武术普修课的教学目标,教材,教学过程,教学评价等诸方面进行重新认识并提出新的要求。同时结合现代化教育理论与思想,探索新的教学模式。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号