科学发展观与"十一五"规划的制定 ——学习党的十六届五中全会精神的体会

本文论述了科学发展观的基本内涵,阐明了科学发展观是马克思主义发展理论与当代中国实际和时代特征相结合的最新成果。“十一五”规划是科学发展观的行动纲领。推进社会主义和谐社会建设是全面贯彻落实科学发展观的体现,也是用科学发展观统领经济社会发展全局的体现。     

张衡地动仪的科学复原

研究工作遵循“原理正确，结构合理，造型有据，逼近历史”的原则开展。介绍了科学复原模型应满足的6个条件，以及在史料研究、地震学研究、试验研究三方面取得的新结果。新模型的工作原理是悬垂摆，内部结构有五部分，形似汉代温酒尊，蟾蜍为器足，更加符合史料和汉代的历史特征。原大框架结构已经具有良好的验震和抗干扰功能，陇西地震现象得到重现，实现了从概念模型到科学仪器复原的历史跨越。目前，1／3原大的外型与结构小样已在河南博物院和北京海淀公共安全馆正式展出。     

科学发展观与三个代表重要思想的一致性

科学发展观与“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进,在概念内涵、价值取向、理论基础、实践要求等方面都坚持了马克思主义世界观和方法论,是一致的。     

祖国大陆科学家诺贝尔科学奖零现象的思考

祖国大陆的科学家至今仍无一个问鼎诺贝尔科学奖．原因是多方面的,其中主要的原因之一是,由于长期以来坚持“三个中心”的教育方针,由此造成学校教育培养出的学生普遍缺乏独立思考能力．对其成因,对独立思考能力的重要性以及如何培养学生的独立思考能力进行了概述     

银企改革的反思及其对策

本文分析了银企改革中存在的主要问题，指出银企改革的重点是科学管理，而政企分开和产权明只是银企改革的外部环境，并提出了解决当前银企改革的具体措施。     

关于加强《山西科技年鉴》编撰工作的建议

《山西科技年鉴》主要反映山西省地方科技工作的整体状况,并涉及全省科技事业发展的各个方面。文章提出了加强《山西科技年鉴》编撰工作的意见和建议。     

幼儿园语言教育活动中心理健康教育的渗透

在幼儿园语言教育活动中渗透心理健康教育，首先要明确渗透心理健康教育的目标及要求。同时要挖掘幼儿园语言文学作品中利于心理健康教育的内容，并充分利用幼儿园语言教育活动的形式；在此基础上，探索幼儿园语言文学教育活动中渗透心理健康教育的策略，使其在完成语言教育任务的同时，进行极为有效的心理健康教育的渗透。     

Scientific heritage: Reflections on its nature and new approaches to preservation,study and access

Scientific heritage can be found in every teaching and research institution, large or small, from universities to museums, from hospitals to secondary schools, from scientific societies to research laboratories. It is generally dispersed and vulnerable. Typically, these institutions lack the awareness, internal procedures, policies, or qualified staff to provide for its selection, preservation, and accessibility. Moreover, legislation that protects cultural heritage does not generally apply to the heritage of science. In this paper we analyse the main problems that make scientific heritage preservation so difficult to address. We discuss the concept and present existing preservation tools, including recent surveys, legislation, policies, and innovative institutional approaches. We briefly analyse two recent initiatives for the preservation of scientific heritage, at the Universities of Lisbon and Cambridge.     

提高《科学社会主义》教学实效性的理性思考

高校《科学社会主义》教学要体现时代性、符合规律性、保持战斗性,就必须不断提高其教学实效性。而提高《科学社会主义》教学实效性是一个系统工程,其中明确学科性质是基础、优化学科体系是根本、改进教学方法是关键、加强师资建设是保障,四者相互联系,相互促进,不可或缺。