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991.
邹嘉晖 《鞍山科技大学学报》2009,32(1):77-80
在英语精读课上,有意识培养学生利用英语文体学理论知识提高对各种文体的分析、理解能力,加深学生对语言得体性理解,以提高学生实际运用语言表达思想的能力。阐述了通过《综合英语教程》,从语篇的语音、词汇、句法和篇章四个层面进行文体学的教学实践。 相似文献
992.
王彩华 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2009,26(3):73-77
阐述了《化工基础》课程的生活常识联想教学法及其重要性.给出了基于生活常识联想教学法的几个典型的运用举例,总结了联想生活常识教学法的教学效果和不足之处. 相似文献
993.
外籍教师教学现状分析 总被引:1,自引:0,他引:1
为提高大学生外语水平以及交际能力,许多高校纷纷聘用外籍教师。毋庸置疑,外籍教师在外语教学当中起着重要的作用,但其教学状况也令人担忧。建立科学的行之有效的外教教学管理体系,充分利用外籍教师资源是我们面临的重要课题。 相似文献
994.
体验式教学强调“以学生为中心”,“以任务为基础”,在研究图示理论和体验式教学的主要内涵的基础上,有效地将两者融合于大学英语教学过程中,提出一种“引导—自主—合作”的大学英语教学模式,并从课堂教学、课外实践活动与后续课程三个方面对这一模式进行了描述。 相似文献
995.
996.
通过比较11个情态动词在CLEC非英语专业学生四、青级考试作文子语料库与LOCNESS语料库中的使用情况,可以发现中国非英语专业学生在四、六级考试作文中过多使用了earl,shall,should,will,must,dare和need;而情态动词could,might和would则使用不足,并分别分析了导致过多使用和使用不足的原因。 相似文献
997.
针对《电子商务案例分析》课程的教学研究,结合实际教学中进行的新尝试。主要说明电子商务案例教学能够提高学生学习的能动性,加强专科学生能力的培养,并对该课程教材内容的选择,案例分析的方法,授课方式等方面提出了建议。 相似文献
998.
儒学的复兴是当前中国人必须思索的一个课题。文章探讨了儒学参与“全球对话”的可能性,如何实现儒学在21世纪创造性的转化,从而使儒学成为全球化语境中一种声音的可能。 相似文献
999.
论英汉思维模式差异与英语写作教学 总被引:1,自引:0,他引:1
由于英汉思维方式的不同,英汉语各自形成了自己独特的写作特点。本文从分析英汉思维方式的差异出发,对英汉写作的主要差异进行研究,并对英语写作教学提出一些意见和建议。 相似文献
1000.
在经济日益全球化的今天,英语广告越来越多地进入中国大众的生活,其用词简洁、明快却含义隽永,有其独特的语言魅力,特别是大量运用各种修辞手法,常常产生余音绕粱的感觉。如何把这种感觉翻译成汉语并保持个中滋味,从而达到广而告之的目的,越来越受到译者的重视。本文分析了广告英语的特点,探讨了英语广告翻译的策略。 相似文献