深化电类专业教学改革强化理论联系实际

高职电类专业课程在教学过程中，传统教学观念和教学方法严重制约了学生学习的兴趣。以理论作基础，以实践为主导，不断深化教学改革，强化电子基础知识与实际的紧密联系，提高学生学习兴趣，培养具有一定专业技能和理论知识的高技能型技术人才。     

实施“国家高技能人才振兴计划”背景下的高技能人才培养策略研究

在"国家高技能人才振兴计划"被列为国家中长期人才发展规划(2010-2020年)的重大人才工程的背景下,对目前我国高技能人才队伍的基本状况及实施高技能人才振兴计划面临的挑战进行了深入的分析,并提出了相关的对策建议。     

院校新闻

南大通信技术为高速公路减负增效；香港理工大学中药研究所成为国家重点实验室；辽宁本钢与东北大学在技术领域开展合作；宝马将与高校合作培养高技能人才。     

"三个接轨"模式创新办学思路——记广东省广州市冶金高级技工学校

广东省广州市冶金高级技工学校隶属广钢集团，是广州市第一批被批准为技师学院的两所高级技工学校之一，是广州市属技工学校中第一所国家重点技校和第一所高级技校。2004年该校被广东省劳动和社会保障厅批准为高技能人才实训基地。     

高技能人才成国际人才流动“香饽饽”——访中国人事科学研究院副院长吴德贵

人才，特别是高技能人才．随着经济和社会的发展，越来越受到世界各国的普遍关注．很多国家已经制定或正在制定高技能人才专项政策。作为一个发展中国家，我国的人才现状是什么样的、面临什么困境、又将会有什么样的发展？这都是我们需要关注的方面。带着这些疑问，本刊记者访问了中国人事科学研究院副院长吴德贵。     

从国外经验看我国校企合作发展

校企合作模式下的高技能人才培养,适应了我国促进人的全面发展,建设小康社会,开创特色社会主义的根本国情,已经成为培养高技能人才的主要应用手段.通过对国外校企合作的内涵、模式、优势以及必然性等方面的了解,有利于我国校企合作模式下的高技能人才培养探索与实践.     

创新型高技能人才培养的途径——以高职“单片机”教学为例

高职院校“单片机”课程具有实践性、应用性和创新性的特点，原有的课程教材内容陈旧，偏重理论，教学方法老化，教学手段落后、单一。在创新型高技能人才培养成为高职教育发展的时代主题之下，“单片机”教学改革和创新可以从五个途径实施：转变教学观念，调整教学内容，更新教学模式，完善评价方法，鼓励课外实践。     

基于APO法的化工高技能型人才培养体系的构建

高职教育是针对职业岗位的教育,主要是培养生产、建设、服务一线的技能型人才,而技能型人才的一个重要标志就是具有较高的职业能力和实践动手能力.基于上述培养目标,我们以APO工作法理论为指导,制定了高职化工类人才培养方案,构建了以基础理论、基础实验、仿真实训、实操实训和岗位实习为核心内容的"五位一体"的化工类人才专业能力培养新体系,并将此方案用于人才培养实践,取得较好成绩.     

大型科学仪器中心仪器高技能人才评价指标研究

本文在界定国家大型科学仪器中心仪器高技能人才内涵的基础上,分析了重建仪器高技能人才评价指标体系的必要性。在对仪器高技能人才的工作内容进行分析和专家访谈的基础上设计问卷,运用因子分析和层次分析法尝试重新构建了国家大型科学仪器中心仪器高技能人才评价指标体系。     

创新体制 建立机制 优化管理——高等职业教育校企合作长效机制建设途径探析

为了深化高职教育校企合作,高职院校必须理顺关系、更新观念,创新办学体制,重新构建适应校企合作、工学结合的新型教学及管理体系,以双赢互利为原则,不断探索校企合作的新机制,把高技能人才培养工作推向新台阶。