在美术教育中培养幼儿创新意识

高速发展的知识经济社会中,幼儿创新意识的培养越来越重要,而美术教育是幼儿创造潜能发掘的核心,对如何在美术教育中进行幼儿的创新意识的培养进行了简单的论述。     

台州市第一中学:为保护环境努力着

<正>台州市第一中学以科技教育为实施素质教育的重要途径。他们的着眼点与众不同——环境保护,这既是研究性学习的一部分,也是学生和学校作为社会一份子所应承担的社会责任。该校学生以当地环境热点问题为课题,在教师指导下进行调查研究、科学实验,并形成报告,向市民做科普宣传、向有关部门提出整改建议。这种极具特色的创新素质教育不仅促使了当地环境     

关于如何提高初中生物课堂教学质量的几点思考

生物课自身的学科特点决定了这门课必须注重多样化的教学方式,创设情境教学模式;同时应该培养学生的问题意识,作为教师应该学会倾听学生的表达,上述几点能够有效地推进课堂教学质量的提高。     

意识三态观:民族教育研究的新视野

民族教育一直处在国家意识形态、地方(民族)意识形态和个体精英意识形态的交织与博弈之中,在竞争、磋商和认同中规定了民族教育的目标、宗旨、内容和国家统一的指导原则、纲要,并在制度化中进一步完善起来,在法律上给予了承认和保障。意识三态观作为一种理论视野、一种行动视野和一种范式,不仅仅应用在民族教育研究方面,还可应用在民族理论和民族关系的实践方面。它本身不是一个大理论,却为建立大理论提供视野;它也不是一个微理论,但能为建立微理论提供思考和操作;它是一个中型理论的范式,可以将宏大理论与微理论、理论研究与经验研究结合起来。     

面向创新意识与能力培养的毕业设计模式研究

本文提出了基于因材施教原则,兼顾效率与公平,建立面向创新意识与能力培养的毕业设计模式。首先,分析了在毕业设计环节培养大学生的创新意识和能力,需要面临社会需求复杂多变、大学人均软硬件资源相对下降、以及大学生素质呈现多样性和复杂性的主要问题;然后,对毕业设计的选题、课题实施和答辩三个阶段进行优化,以利于创新人才的培养。     

让工具性和人文性统一意识闪耀语文课堂

工具性是语文课程的根本属性，是设立语文学科的理由，也是区别于其他学科的独特之处。人文性是语文课程的重要属性，课程内容、课程资源中丰富的人文内涵，决定了这一课程性质。人文性意味着：语文课程应关注教师的人文关怀，体现对学生文化个性的重求，在进行字词句篇与听说读写训练的同时，把人文精神的养成作为课程目标的一种课程价值取向。     

当前我国农民政治参与意识研究

当前我国农民政治参与意识的基本状况是:从政治参与主体来看,农民的文化素质偏低,民主意识亟待提高；从政治参与内容来看,农民政治参与的范围有限,层次较低；从政治参与的方式方法上看,农民政治参与途径缺失.影响农民政治参与意识变化的主要因素有:经济发展水平的制约；农民文化素质不高的制约；传统政治文化影响的制约；农村干部的腐败行为的制约；政治参与制度不健全的制约.这就要求找到能够提高农民政治参与意识的有效途径.     

适应新课改树立新的课堂教学观

在结合自己的教学经历，一种与往不同的教学意识实现以来，尊重每一个学生的价格观和人生观，并为这种价格的实现创建各种条件，使其得到自由、充分的舒展。在这个发展进程中，教师的思想境界和素质同步不断的提高和自我完善。从这个意义上说，课堂教学的寓意不再只是知识的传授过程，而是师生探索人生观和价值观的交流过程，换句话说，课堂教学是师生不可重复的生命活动。     

浅谈化学课堂教学反思

新课标下的化学教学，我们提倡教学反思。反思教学理念，反思教学方式，反思教学过程中的所作所为、所得所失、所思所感。并不断强化反思意识，通过积极有效的反思，促进教师教学观念的更新和转变，以更好地促进教师的专业成长，更好的服务于化学教学。     

我为集体逃生献一计--新型教学楼府急逃生滑梯栏杆

只要天气晴好，我们学校就会在课间安排学生们到室外做广播操。可是我发现，在活动前后，由于同学们都要集体进出教室，所以楼道里总是拥挤不堪，秩序非常混乱。若是再有突发情况发生，那楼道里就会更加拥挤，人群难以疏散，甚至有可能发生踩踏事故，后果不堪设想。