<电磁学>课程现代化建设的思考

本文从<电磁学>课程特点出发，介绍该课程现代化建设中，教育观念、教育思想的转变水学内容、方法和手段的改革，以及教学、科研相互促进、共同增长的尝试。     

转变教育观念深化教学改革

深化教学改革，在教育指导思想上要注意适应并促进我国经济的持续发展，要从狭隘专业教育转向综合素质教育，要从统一培养模式转变为灵活的“通才＋特长”模式，要树立效益观念和适应现代化的观念。     

要天使还是要魔鬼──对当今广告观念导向的思考

本文认为广告通过倡导某种观念刺激购买欲望，带动消费，事实上充当了消费向导和观念向导的双重角色。当今中国广告在引导人们如何消费时，没有注重对道德观念、生活观念的正确健康的引导。广告观念导向的轮舵亟待扳正。     

对中国绘画“形”与“意”的浅见

本文是对中国绘画中“形”与“意”这一传统话题的探讨。针对当今在中西方文化艺术思潮的交汇中有关东方文化艺术的地位及价值出现的种种误导倾向，着重从传统入手，对中国绘画的“形”与“意”的实质性问题，进行比较富于实践性的思考与阐述。本文提出，中国绘画“情动于中而形于言”，“形”、“意”组合的美学法则是东方绘画独特的审美情结，本质上是以“意形合一”的交融为艺术活动的最终目的。     

论可拓集合理论对数学的新开拓

以可拓集合论为基础，从数学观念、数学方法、数学发展方向及研究领域等方面探讨它与数学发展的关系和产生的新的开拓作用，并进一步阐明可拓集合论向可拓数学发展之必然。     

《模拟电路》实验教学的几点思考

针对改革传统电子实验教学模式，提出优化模拟电路实验课程的内容体系，调整模拟电路实验教学过程，更新模拟电路实验课教学手段、教学方式，并提出了存在的问题，对提高模拟电路实验教学质量具有重要意义。     

网络经济时代的我国企业市场营销创新

一、观念创新观念创新是企业营销的先导。21世纪的中国企业,不能以树立市场营销观念为满足,而应追求与21世纪相适应的新营销观念。一是亲情营销观念。20世纪市场营销观念强调的核心是顾客至上,把顾客当“上帝”。亲情营销观念则把顾客当“朋友”或“亲人”而不是“上帝”,通过建立新型的亲情(鱼水)关系,把企业与顾客之间的距离最大限度地缩短,通过与顾客做朋友,使顾客成为企业永远的“朋友”,以企业的“感情投资”换取顾客的“货币投资”。二是全球营销观念。经济全球化是当今世界经济发展的最重要趋势,在这一经济规律的驱动下,各国企业和产…     

中国家族文化形成的宗教审视

家族观念是中国文化中极其重要的一部分,它的形成与政治历史地理等都有很大的关系,本文从宗教的角度,就祖先崇拜的层面剖析家族观念形成的原因,从而进一步明晰宗教在民族文化心理的生成过程中的重要作用.     

新时期体育教学改革新探

中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，对改进体育教学增强学生体质提出了明确的要求。体育专业教师应在教学上更新教学观念，充分调动学生的积极性、创造性，建立平等和谐真诚的师生关系，从提高学生的自学能力、创新能力、语言表达能力、理论联系实际能力、思考问题能力与综合能力等方面，全面推进素质教育。     

浅谈新课程标准下语文课程资源的开发

在新课程标准的指导下,转变传统的教育思想和观念,把新理念新思想贯彻到语文教学实践中去,立足课本,超越教材,把课程资源开发融入到提高学生语文素质中去,是语文课堂变得丰富多彩,真正使语文教学面向社会,面向生活,充满时代气息.