“认识他物如何可能”之今观

要＂认识他物＂,逻辑上须得主体中有他物的规定性,并知道它。感觉的身心过程得以将他物一些规定性的信息传入主体心中,心理是有知性的,但还必须通过主客体分化过程和意向性行为方能识别心中关于他物的信息。研究表明,是儿童有意动作能力的发展引起感知的主客体分化,感觉与行动的协调过程又将他物的客观意义整合到心理感觉中而形成意向性。知识的实质也在于正确表征了外界事物的客观意义（各种内外关系与规律）而不是其确切的形貌如何。     

高职素质教育体系长效机制构建研究———以浙江金融职业学院实践探索为例

根据各校情况和特点研究设计适合自身特点的素质教育体系，并从课程、活动、师资、方法等方面加以实践和推进，这既是一个认识问题，也有一个发展问题。浙江金融职业学院作为一所由中专学校升格起来的国家示范性高等职业院校，积极地探索和实践高职素质教育体系长效机制建设，取得了明显的成效。     

中国科学院山地灾害与地表过程重点实验室

<正>中国科学院山地灾害与地表过程重点实验室,沿袭始建于1961年的中国科学院东川泥石流观测研究站的科研工作,于2005年被批准为中国科学院重点实验室,依托单位为中国科学院水利部成都山地灾害与环境研究所。实验室立足于国际学科前沿,面向国家重大减灾需求,坚持过程机理认识、技术方法创新和重大减灾实践相结合,发挥学科积累和平台体系的综合优势;系统深入地开展泥石流、滑坡、崩塌滚石、山洪和堰塞湖等山地灾害形成运动机理与减灾技术研究,在山地灾害形成机理与演化过程、风险分析     

赛丝艺术形象论析——重读托妮·莫里森的《宠儿》

《宠儿》这部小说成功地塑造出了赛丝这一黑人女性的艺术典型。在作者笔下,赛丝既是一个受难者,又是一个抗争者,具有突出的性格特征、思想内涵和审美价值。这一形象的思想认识价值在于它具有鲜明的思想启蒙的性质,同时也寄托了作者对黑人的前途和命运的关注与思考,小说具有深远的现实意义。     

大学物理实验教学现况及探讨

本文针对现在大学物理实验教学中学生对实验课认识等方面存在的一些问题进行了分析,并针对这些问题提出了几点意见和建议。     

引导学生自学的几点做法

阐述了学生自主学习的重要性,以简洁的语言分条缕析,举例说明引导学生自主学习数学的具体方法,以达到培养学生主动发现问题、解决问题的良好习惯的目的。     

试论道德情感对道德认识的作用

在传统的道德教育中以及道德活动中,道德认识往往被众多学者重视,引起人们的注意,而道德情感却被人们所忽略。本文将用理论联系实际的方法来分析和论证道德情感对道德认识的基础和深化作用。介绍了道德认识和道德情感的含义以及二者之间的关系和内在联系;道德情感对道德认识的作用;如何加强人们的道德情感。     

韩启德:学术评价不是“记工分”

<正>在完善学术评价制度方面,大家越来越认识到,学术评价不能简单采用像记工分那样的量化方法,而要以质量为重。然而,如何评定质量则是一个十分复杂和困难的问题,要避免采用单一标准。基础研     

论竣工验收及其法律意义——竣工验收概念上的认识误区分析

竣工验收是建设工程实务中的一个重要法律概念。在建设工程实务中,人们对竣工验收概念的理解存在着一定的认识误区。正是这些误区的存在,从而引发了竣工验收问题上的一些纷争。本文从竣工验收概念的内涵出发,揭示了竣工验收问题上存在的认识误区,阐明了竣工验收的法律意义。竣工验收问题上存在的认识误区有:混淆竣工验收内容与立项工程内容;混淆竣工验收内容与竣工验收条件;未能正确把握竣工验收与综合验收的关系;对竣工验收的法律意义认识不清。     

通过对太原220kV线路电缆安装工程的认识和总结

城市越发达电力网络就越复杂,特别是城市中心、商业区、工业区等地方,还有因为城市规划的需要,使用的电缆越来越多。通过220 kV电力电缆工程,深刻体会到大型工程项目建设中存在的一些问题。结合山西省电力公司220 kV某变电站进线电缆工程,从设计、施工等方面提出了在工程中可吸取的经验和教训。