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31.
李华俊 《科技情报开发与经济》2004,14(7):122-123
简述了虚拟组织创新机制的涵义,指出虚拟组织的技术创新是合作式创新模式,继而分析了这种创新模式的特点并介绍了几种常见的技术创新项目的选择方法,包括费用/效益比分析法和谛尔法。 相似文献
32.
33.
34.
郑从英 《武汉科技学院学报》2006,19(1):47-50
介绍20世纪90年代以来中国服装业经营模式的发展变化,分析我国服装业虚拟经营的现状和利弊,并对如何有效地发展这种模式提出一些看法和建议。 相似文献
35.
36.
对创业者而言,诸如激情、冲动、坚持之类的因素,或许不是必需,却又是必备。在互联网领域,创业本身即意味着变数丛生,在那些“从来没动摇过”的坚守者面前,由各种因素混致的“成长的烦恼”,是代价,也是财富。 相似文献
37.
利用院内条件、创建笼外实训基地,强化实训教师等从实践教学中培养学生的观察能力,适应社会发展的需要,成为将来在工作中善于观察,发现问题,分析问题,并能解决实际问题和研究创新的一代新人。 相似文献
38.
39.
以某钢厂2030 mm五机架四辊冷连轧机系统为仿真原型,建立了4级结构五机架冷连轧过程动态仿真系统,讨论了对动态轧制过程与实体设备动态行为进行仿真的虚拟对象L0级的结构、功能.建立了含有移动数据库的分布式仿真数据库系统(DDBS),模块化设计仿真模型程序以提高可重性和仿真系统的安全性与可维护性,实现了冷连轧虚拟对象级的基于Web的客户层、应用层、资源层3级结构仿真平台,提供了基于Web服务的人机界面支持系统.设计的冷连轧虚拟对象级为研究和开发轧制自动化新技术而需要进行的虚拟轧制实验提供了合适的平台. 相似文献
40.
王燮辞 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(5):89-91
分析了高职高专心理咨询专业学生操作实践能力培养的局限,指出了建立"心理学实验、心理咨询实训、心理咨询毕业实习"学生心理咨询操作实践能力培养模式的意义,提出了高职高专心理咨询专业学生操作实践能力培养具体方案. 相似文献