转轨时期中国企业制度化管理问题探析

转轨时期的中国企业制度化管理存在的主要问题有:缺乏完善配套系统化的制度体系、认同度和执行力弱、制度僵化、创新力度和规模不够等等。其主要原因是宏观上传统消极文化和计划经济体制及不发达的小农经济的不良影响,转轨时期法制环境的缺失;微观上,企业领导人及成员轻视制度建设,职业化管理素质不高。为此提出了推进经济改革,完善法制,提高企业人员管理素质,搞好制度建设,加大制度创新力度等对策。     

高校网球课的教学方法及其对策

对现代网球教学内容及课程功能不断的改变与完善，以及教学方法的创新，要求教师在遵循大纲的基础上，更要切合实际的在实践教学过程中创新、育人，从而让学生获取新的知识．     

高校网球选修课分层教学的试验与分析

根据高校体育教学的特点以及大学生的发展性、层次性和个体差异，进行网球选修课分层教学的试验研究，试验研究将身体素质、运动能力不同的学生分成不同的教学班次，选用不同的教学、训练形式，采取不同的考核评定方法，在与常规教学训练及其教学效果进行对照分析的基础上，提出基于因材施教、注重差异框架下的高校网球选修课分层教学模式。     

现代数学教师的职业内涵

数学教师的职业化是数学教师队伍建设的关键。数学教师的职业内涵包括：数学专业结构、教育专业结构和专业情意。     

跑步搭配下肢加压对网球运动员运动表现的影响研究

探讨以跑步搭配下肢加压的方式进行热身(running exercise combined with KAATSU training,RE-KT)对网球运动员运动表现和生理反应的影响.招募20名大学生男性网球运动员,采用平衡次序分配至两种实验干预,1)跑步(50%最大心率,进行5组,每组120s,组间休息1min)搭配下肢加压(加压部位为股四头肌、腘胂肌群,加压压强为150mmgh)进行热身(RE-KT);2)单纯跑步热身活动(running exercise,RE).结果表明,在心率与运动自觉量表值方面,受试者接受RE-KT实验干预后指标显著高于RE干预后指标(p0.05);在血乳酸、睾酮、生长激素浓度方面,受试者接受RE-KT实验干预后指标显著高于RE干预后指标(p0.05);在爆发力和最大力矩方面,受试者接受RE-KT实验干预后指标显著高于RE干预后指标(p0.05).但在肌耐力方面,受试者接受RE-KT实验干预后指标与接受RE干预后指标差异无统计学意义(p0.05).得出利用跑步搭配下肢加压的方式对网球运动员进行热身能够诱发心率上升、RPE值增加、血乳酸、睾酮、生长激素浓度累积等生理效应,并且能够促进下肢爆发力和最大力矩的表现,但对肌耐力的运动表现没有显著改善作用.     

发展中国网球文化的思考

采用文献资料法等分析中西方网球文化的现状与全球网球文化发展的特点,旨在探索具有中国特色的网球文化发展途径.研究结果表明中西方网球文化在网球物质文化、网球制度文化和网球精神文化都存在较大差异,并提出中国网球文化的发展方向：大力发展网球物质文化;健全和完善网球制度文化;整合中西方网球精神文化.     

安徽省网球场馆建设与经营研究

对安徽省网球场馆建设规模、场馆特征等现状进行分析,并从体育产品和服务供给的视角,提出经营策略:避免单一化;实行多元业态;提供精细化服务;互联网+网球;创新网球场馆机制;场馆升级等举措.以期为优化我省网球场馆的建设与经营提供思路.     

职称专业化导向下高校辅导员治理结构再造--基于集体行动的逻辑

职称专业化导向下辅导员治理结构体系是由高校各职能部门、辅导员、学生、制度环境等要素构成的有机整体，这个治理结构体系是围绕辅导员专业化、职业化目标的达成而设计的。但高校辅导员治理结构如何形成与发展呢？笔者在分析既有结构缺陷及成因的基础上，以集体行动的逻辑理论为依托，以高校辅导员职业能力标准要求为导向，提出构建有利于辅导员专业化、职业化形成与发展的新治理结构体系。     

追风人物

<正>著名网球运动员德约科维奇未来三年或无缘澳网2022年1月14日,据法新社消息,澳大利亚移民部长宣布第二次取消德约科维奇签证。消息还称,德约科维奇未来三年可能都无缘澳网比赛。此前2022年1月5日,由于澳大利亚要求外籍人士在入境时须提供接种新冠疫苗的证明,塞尔维亚著名网球运动员德约科维奇在入境时一度面临签证被取消的窘境。但在律师介入后,他被暂时移往留置酒店,等待1月10日澳大利亚联邦法庭听证会的裁决。听证会上,德约科维奇提供了符合澳大利亚政府相关部门规定的解释,随后他得以离开留置酒店,前往墨尔本公园参赛。但1月12日,波澜再起。由于在入境时提交的"旅行声明"中,德约科维奇勾选了不符合事实的选项,他再度面临被取消签证的处罚。     

关于东莞市中小学网球教学训练的调查分析

体育是实施素质教育的重要组成部分,在实施面向21世纪教育振兴行动计划的进程中,努力构建适应素质教育需要的中小学相衔接的、较为科学的体育课程体系,提高中小学生的身心健康水平。从目前东莞市中小学体育教学内容看,学校体育教学内容的更新势在必行。在传统项目的发展基础上,需要增加社会上开展的健身效果好、娱乐性强、医疗保健作用明显,且能因地因时、因人开展的新运动项目。我认为,现阶段东莞市中小学拥有雄厚的师资力量和较充裕的运动场地,且网球运动是一项极具魅力而高雅的体育项目,在国际上享有极高的美誉度和极强的影响力。也是深受学生喜爱的健身运动项目。因此在东莞市中小学增加网球教学内容,是中小学体育推行素质教育和全民健身运动深一步开展的需要。对推动东莞市中小学体育教育改革和发展有一定的实践意义。